徐建华
- 作品数：73 被引量：212H指数：7
- 供职机构：长江师范学院化学化工学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市教委科研基金重庆市自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程环境科学与工程更多>>
- 《化工基础》课程开放教与学被引量：1
- 2018年
- 化工基础课程是化学专业本科学生知识结构和能力结构培养中必不可少的组成部分。本文结合长江师范学院化学化工学院的实际情况,通过对《化工基础》课程教学方式和考核方式的改革,有效地增强了学生对知识点的掌握,提高了教学质量。
- 彭浩郭静徐建华高枫腾晓旭时建伟
- 关键词：开放教学教学改革教学质量
- Ni^(2+)与双甘氨肽相互作用的理论研究被引量：4
- 2006年
- 使用密度泛函的B3PW91方法研究了Ni2+离子与二肽的相互作用,优化了各种可能复合物的三重态、五重态和单重态.研究结果表明所得配合物的基态为三重态,基态复合物基本上是以二肽分子中碳链上的两个O原子和末端N原子形成的二齿或三齿配合物.在气相中基态的最稳定复合物构型为三配位的3I,而在溶液中为两性离子配合物3VIII.在配合过程中,静电相互作用占主导地位.三重态的配位过程中配体的电子主要转移到空3d轨道和4s4p上而五重态中配体的电子主要转移到单占据d轨道上,导致自旋密度转移到配体上去.溶剂化过程中,溶剂与溶质间的静电相互作用起主导作用.
- 徐建华胡常伟
- 关键词：密度泛函理论溶剂效应
- HSO_3-异构化反应机理的量子化学研究被引量：1
- 2002年
- 用密度泛涵(DFT)的B3LYP方法在6-31++G*上研究了HSO3-异构化成HOSO2-的反应的微观机理,优化得到了反应途径上的反应物、过渡态和产物的构型,通过振动分析对过渡态进行了确认。对单点用QCISD(T)/6-31++G*计算了能量,同时进行了零点能校正。研究结果表明HSO3-异构化成HOSO2-的反应是一个易于进行的放热反应。
- 夏宏文徐建华
- 关键词：量子化学异构化过渡态反应机理
- 培养学生实践能力的化工工艺开放实验改革与探索被引量：2
- 2016年
- 化工工艺类实验流程相对复杂,教学难度大,在有限的课时内学生很难真正掌握。在原有已开设化工工艺计算机虚拟仿真实验的基础上,添置了与仿真实验项目对应的化工生产模型,开设了与仿真实验项目对应的化工实训实验,形成"模型认知—仿真虚拟—实训操作"相结合的化工工艺实验教学新方法,并在上述的实验过程中实行开放式教学,大大提高学生理论与实践结合的能力。
- 腾晓旭时建伟吕利平徐建华周邦智
- 关键词：仿真实训化工实验
- HX与H_2O分子间氢键理论研究被引量：2
- 2010年
- 在B3LYP/6-311++G^(**)水平上对H_2O与HX(F,C1,Br,I)分子间形成的(H_2O)_2HX和H_2O(HX)_2六元环氢键复合物的构型进行了全优化,频率计算表明,所有构型中O(2)—H(1),O(6)—H(5)及X(6)—H(5)的伸缩振动频率均发生红移,而对于X(4)—H(3)的伸缩振动频率在(H_2O)_2HF、(H_2O)_2HCl、H_2O(HF)_2体系中发生红移,在(H_2O)_2HBr、(H_2O)_2HI、H_2O(HCl)_2、H_2O(HBr)_2、H_2O(HI)_2体系中发生蓝移.在MP2/6-311++G^(**)水平上计算了体系的相互作用能,得到F、Cl、Br所形成的复合物其总相互作用能均为负值,而I形成的复合物其总相互作用能为正值.采用SCRF(PCM)方法研究了体系的溶剂化效应,结果表明溶剂化效应使复合物更稳定.自然键轨道(NBO))分析表明,复合物分子中的直接超共轭作用,导致了复合物中O(2)—H(1)、O(6)—H(5)及X(6)—H(5)键有所拉长,同时增加了复合物的稳定性.综合分析得到八种复合物的稳定性顺序为:H_2O(HF)_2>(H_2O)_2HF>(H_2O)_2HCl>(H_2O)_2HBr>H_2O(HCl)_2>H_2O(HBr)_2>(H_2O)_2HI>H_2O(HI)_2.
- 张福兰胡武洪徐建华
- 关键词：氢键卤化氢密度泛函理论自然键轨道
- 大学物理化学设计性实验探索被引量：3
- 2009年
- 提出了大学物理化学进行设计性实验的必要性,阐述了实验设计的方法和步骤,提出进行实验设计中实验试剂的选择和需要引起注意和重视的问题。
- 王祥洪胡武洪秦宗会丁世敏徐建华
- 关键词：物理化学实验设计性
- 理论与实践相结合教学新模式的探讨——以化工工艺学相关课程为例被引量：11
- 2015年
- 依据长江师范学院"化工工艺学"课程教学方法的探索与实践,提出了"参观了解-理论学习-模拟仿真-实验(实训)操作-工厂见习"交替进行的化工工艺学理论及实践相结合教学新模式.在这种新教学模式下,学生不仅能更充分地理解理论知识,熟练地掌握实验操作技能,深入了解工厂实际,而且能把理论与实践真正地结合起来,教学质量得到了明显提高.
- 时建伟腾晓旭周邦智徐建华吕利平
- 关键词：化工工艺学教学新模式
- 三酮类化合物的电子结构与活性关系的研究被引量：2
- 2003年
- 采用量子化学半经验的AM1方法计算了三酮类化合物的电子结构,用分子中原子的静电荷,分子的前沿轨道能级探讨了该类化合物的构效关系,从理论上解释了三酮类化合物的生物活性.
- 胡武洪徐建华申伟吴兴发
- 关键词：电子结构生物活性构效关系除草剂
- 在化工工艺学教学中培养学生应用创新能力的初步探讨被引量：3
- 2012年
- 结合现今化工企业对化工人才的需求特点,对化工工艺学教学方法进行改革。首先,活化课堂教学方式,增加学生化工专业技术英语知识,将课堂教学与实践教学相结合,提高学生对所学知识的综合应用能力;其次,鼓励学生参加各种化工设计竞赛,注重培养学生的创新能力。希望在化工工艺学教学中培养掌握先进生产工艺,适应社会发展,具有应用与创新能力的化工工程师类人才。
- 腾晓旭时建伟徐建华周邦智
- 关键词：化工工艺学教学改革
- OH自由基与CS_2反应机理的理论研究被引量：3
- 2005年
- 用量子化学密度泛函理论(DFT)和G3方法, 对OH自由基与CS2 的反应进行了研究. 在 B3LYP/6 31G*,B3LYP/6 311++G (3df, 3pd)和G3计算水平上, 优化了反应势能面上各驻点的几何构型. 并对它们进行了内禀反应坐标(IRC)计算和振动分析, 以确定中间体和过渡态的真实性, 研究结果表明: OH自由基与 CS2 反应的产物为COS和SH, 计算结果与实验结果一致.
- 胡武洪申伟徐建华吴兴发
- 关键词：OH自由基反应机理
