赵静
- 作品数：31 被引量：121H指数：6
- 供职机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 心理资本对全科医学生学业投入的影响被引量：2
- 2019年
- 目的探讨全科医学生心理资本、情绪调节自我效能感与学业投入之间的关系。方法选取某医学院校2015-2018级全科医学生221名进行问卷调查研究,采用心理资本量表、情绪调节自我效能感量表和学业投入量表对学生施测,统计分析心理资本、情绪调节自我效能感与学业投入的关系;分析情绪调节自我效能感在心理资本和学业投入的效应。结果心理资本、情绪调节自我效能感与学业投入均呈正相关(P<0.01);引入中介变量情绪调节自我效能感,心理资本对学业投入的影响有所降低,但仍然显著(P<0.01),情绪调节自我效能感在心理资本和学业投入之间起到部分中介作用。结论情绪调节自我效能感在全科医学生心理资本对学习投入的预测中起部分中介作用。
- 薛芳赵静
- 关键词：心理资本情绪调节自我效能感
- 基于CIPP评价模式优化模拟教学框架的医学生高仿真教学实践被引量：2
- 2018年
- 将优化模拟高仿真教学引入医学生教学,评价其实施效果.采用高仿真教学的优化方案,结合问卷调查,比较2015级50名全科医学生(实验组)与2014级50名全科医学生(对照组)的教学效果.结果显示,实验组与对照组前测在量表得分上均没有明显差异(p>0.05);实验组干预后,量表总分(t=31.17,p<0.01)、寻求真相(t=10.50,p<0.01)、开放思想(t=7.00,p<0.01)、分析能力(t=6.54,p<0.01)、系统思维(t=6.00,p<0.01)、自信心(t=14.32,p<0.01)、求知欲(t=16.47,p<0.01)、认知程度(t=4.40,p<0.01)存在显著差异;追踪测量的结果:总分及量表各个维度,实验组明显高于对照组(P<0.01).优化模拟高仿真教学有利于医学生综合能力的提高.
- 薛芳赵静
- 关键词：CIPP评价模式医学生
- 同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响被引量：3
- 2013年
- 目的:探讨同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响。方法:抽取安徽某高校三年级大学生共54名作为研究对象,对实施同伴教育者进行培训,并由他们对大学生实施同伴教育。比较干预前后网络成瘾倾向及网络成瘾的发生率、心理健康水平、应对方式得分的变化。结果:干预前大学生网络成瘾的发生率为11.1%,网络成瘾倾向的发生率为14.8%;干预后网络成瘾及网络成瘾倾向的发生率均为1.9%,差异有统计学意义(P<0.01);干预后大学生SCL-90量表总分及躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性因子分低于干预前(P<0.05～P<0.01);消极应对方式得分显著降低(P<0.01)。结论:同伴教育能减少大学生网络成瘾倾向行为,提高大学生心理健康水平、改善消极应对方式。
- 赵静齐玉龙王岚马嬿薛芳
- 关键词：网络成瘾同伴教育大学生干预
- 医学生情绪管理能力与应对方式的关系研究被引量：6
- 2015年
- 目的分析医学生情绪管理能力的现状和特点及其与应对方式之间的关系。方法从安徽、江苏两省选取两所本科类医学院校,采取分层整群抽样的方法抽取792名医学生为研究对象。使用自编《医学生情绪管理能力量表》和《特质应对方式问卷》以团体施测的方式进行自填式问卷调查。结果 1医学生在情绪评价能力和情绪表达能力维度得分上,女生高于男生,差异有统计学意义(P<0.05);农村、城镇和城市的医学生在量表总分及情绪评价能力、情绪感知能力、情绪表达能力及情绪调控能力4个维度得分上差异均无统计学意义(P>0.05)。2大一至大四4个年级的医学生在情绪调控能力上差异有统计学意义(P<0.05),大一至大三3个年级均高于大四;临床医学专业学生的情绪调控能力高于护理学专业,差异有统计学意义(P<0.05)。3学生干部在量表总分、情绪感知能力、情绪表达能力及情绪调控能力维度得分上高于普通学生,差异均有统计学意义(P<0.05);学习成绩优异的医学生在量表总分、情绪表达能力及情绪调控能力维度上均高于成绩很差者,差异有统计学意义(P<0.05)。4医学生的情绪管理能力量表总分与消极应对方式呈负相关,与积极应对方式呈正相关,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医学生情绪管理能力在性别、专业、年级、学习成绩及是否学生干部方面有差异;医学生情绪管理能力与积极应对方式呈正相关,与消极应对方式呈负相关。
- 赵静齐玉龙王岚薛芳明丽娟
- 关键词：医学生情绪管理
- 低年级大学生网络成瘾及成瘾倾向状况调查被引量：4
- 2012年
- 目的:调查低年级大学生网络成瘾及成瘾倾向,了解其心理健康状况及所采取的应对方式,为大学生网络成瘾的早期干预提供依据。方法:分层抽取安徽某大学一、二年级大学生190名,使用《网络成瘾诊断量表》、《SCL-90症状自评量表》和《特质应对方式问卷》进行自填式问卷调查。结果:调查对象网络成瘾检出率为5.3%,其中男生8.1%,女生3.9%,差异无统计学意义(P>0.05);二年级为8.9%,高于一年级1.1%(P<0.05);网络成瘾倾向检出率为16.8%,其中男生19.4%,女生15.6%,差异无统计学意义(P>0.05);二年级为19.8%,高于一年级13.5%(P>0.05)。网络成瘾组及倾向组与正常组比较,SCL-90总分及各因子分均高于正常组(P<0.01);在应对方式上,网络成瘾组与正常组在消极应对上差异有统计学意义(P<0.01),积极应对上差异无统计学意义(P>0.05)。结论:低年级大学生网络成瘾及倾向者心理健康水平较低,且倾向于使用消极的应对方式。
- 赵静齐玉龙梅翠竹
- 关键词：网络成瘾大学生心理健康影响因素
- 某省住院医师规范化培训学员满意度与自我效能感的关系研究被引量：1
- 2019年
- 目的分析某省住院医师规范化培训学员满意度情况及与自我效能感之间的关系,为探索影响住院医师规范化培训学员满意度的相关因素提供参考。方法使用《短式明尼苏达满意度量表》(短式MSQ)和《一般自我效能感量表》(GSES),采用随机化抽样的方法,向某省5所住院医师规范化培训基地的学员发放问卷,以匿名方式在网络平台进行自填式问卷调查。结果住院医师规范化培训学员总体满意度得分为(67.02±14.03),其中得分最高的条目是"能够做不违背自己良心的事情"(4.03±0.84),得分最低的条目是"我的报酬与我所做的工作量"(2.43±1.17);规培时间在第3年的学员总体满意度、内部满意度及外部满意度得分均高于第2年的学员,差异有统计学意义(P<0.05),规培时间在第1年的学员内部满意度得分高于第2年的学员,差异有统计学意义(P<0.05);工资4000元以上的学员在总体满意度、内部满意度及外部满意度得分上均高于1000～2000元的学员,差异有统计学意义(P<0.05);住院医师规范化培训学员总体满意度、内部满意度及外部满意度与自我效能感呈正相关,均有统计学意义(P<0.01)。结论住院医师规范化培训学员的满意度在不同规培时间段、不同工资水平方面有差异;满意度与自我效能感呈正相关关系。
- 赵静杨庆宇万娟
- 关键词：住院医师满意度自我效能感
- 认知行为疗法干预网络成瘾1例被引量：1
- 2013年
- 网络的产生和迅猛发展给人类的生活带来了极大便利,但其所产生的负面影响也不容忽视。网络成瘾（internet addiction disorder,IAD）便是其中危害之一,引起了世界各国精神病学家、心理学家和教育学家等专家学者的高度关注,与此同时,相关领域的研究和实践也相继展开。有研究[1]表明,IAD高发人群为20～30岁,且大多受过良好教育,
- 王岚齐玉龙赵静
- 关键词：网络成瘾认知行为疗法干预
- 大学生网络成瘾干预研究现状被引量：9
- 2011年
- 随着互联网突飞猛进的发展、上网人数的骤增,病理性互联网使用已成为不可忽视的社会公共卫生问题[1]。大学生作为一个特殊的社会群体,其网络成瘾率也在不断上升。研究发现[2],网络成瘾高发人群多处在20～30岁,且大多受过良好教育,大学生尤易成为网络成瘾易感人群。因此大学生网络成瘾已成为近年来心理学、临床医学、教育学和社会学研究的热点问题。本文分析大学生网络成瘾的原因及特点的基础上,对网络成瘾的干预研究作一综述。
- 赵静齐玉龙王岚
- 关键词：网络成瘾大学生干预
- 医学生情绪管理能力现状调查被引量：4
- 2017年
- 目的:调查安徽省医学生情绪管理能力现状,为提升医学生情绪管理能力提供参考依据。方法:抽取安徽省3所本科类医学院校作为研究现场,采取分层整群抽样的方法抽取779名医学生为研究对象。使用自编《一般人口学特征问卷》和《医学生情绪管理能力量表》,以团体施测的方式进行自填式问卷调查。结果:医学生情绪评价能力评分中,女生优于男生(P<0.05)。独生子女与非独生子女医学生的情绪管理能力量表总分、情绪评价能力、情绪感知能力、情绪表达能力及情绪调控能力评分差异均无统计学意义(P>0.05)。民主型、专制型、放纵型和忽视型4种类型的父母教养方式在情绪表达能力评分间差异有统计学意义(P<0.05),其中,民主型家庭的医学生情绪表达能力优于专制型家庭(P<0.05)。53.53%的医学生情绪波动处于"学期末"这一阶段,认为没有开展和很少开展情绪管理相关活动的医学生占96.28%,认为经常开展情绪管理活动的仅有3.72%。结论:不同性别、不同父母教养方式的医学生情绪管理能力存在差异,而是否独生子女方面无显著差异;医学生情绪波动大多处于"学期末"这一时期,且医学院校开展情绪管理的相关活动较少。
- 赵静王岚薛芳明丽娟
- 关键词：医学生情绪情绪管理
- 大学生网络成瘾行为的干预研究
- 目的：建立以健康促进理论为指导的以学校为基础的大学生网络成瘾行为综合干预模式，评价其对大学生网络成瘾行为、心理健康状况、应对方式的影响。探索适合我国大学生网络成瘾行为的校内干预方法。方法：运用文献分析法对大学生网络成瘾的...
- 赵静
- 关键词：网络成瘾大学生干预心理健康
- 文献传递
