杨秀木
- 作品数：120 被引量：975H指数：16
- 供职机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 医学生人文关怀能力问卷的编制及其应用被引量：14
- 2013年
- 目的编制适用于在校医学生人文关怀能力的测量问卷,探索医学生的人文关怀能力特点。方法通过开放式问卷和访谈收集初始问卷条目,采用探索性和验证性因素分析对问卷进行检验。对其中的312名学生,初测2周后进行重测。结果医学生人文关怀能力问卷由42道题目组成,包括利他、耐心、诚实、信任、谦逊、希望和勇气7个维度。问卷的Cronbach’sα系数为0.899,重测信度为0.851,分半信度为0.843。应用问卷调查发现:女生利他、耐心、诚实、信任、谦逊、希望维度得分显著高于男生(P<0.05,P<0.01),男生勇气维度得分显著高于女生(P<0.05);医学生人文关怀能力得分按年级总体呈现上升趋势(P<0.01)。结论所编制的问卷具有良好的信度和效度,可以作为评估医学生人文关怀能力的工具。
- 申正付杨秀木韩布新马语莲马小芹
- 关键词：人文关怀能力大学生问卷
- 护士知识共享研究综述被引量：4
- 2018年
- 知识共享已经成为行为国内外广泛研究的热点内容,研究对象大多为知识团体。护士作为知识应用型群体,近些年护士的知识共享行为也受到了国内外学者的关注。本文从护士知识共享的内涵和发展、前因变量、结果变量和护士知识共享测量方法等方面来阐述护士知识共享的研究现状,旨在为提高护士知识共享行为意愿,提升护理工作服务质量提供依据。
- 刘晶晶杨秀木杨秀木赵静齐玉龙
- 关键词：护士知识共享
- 涉医传媒信息对医学生价值观的影响研究被引量：3
- 2014年
- 根据学者喻国明和郑丽勇的传媒影响力理论和学者黄希庭的价值观体系理论,自编问卷,对安徽省三所医学院校的1998名在校医学生展开调查,实证研究涉医传媒信息对医学生价值观的影响,探索其内在机理。结果发现:涉医传媒信息对医学生价值观产生显著影响:(1)涉医传媒信息内容、信息时效性正向影响医学生的心理需求;(2)信息加工程度、信息传播渠道、信息传播媒介、信息发布者等正向影响医学生对涉医传媒信息的信任程度,并进而影响医学生的价值观;(3)心理需求和信任程度起到部分中介作用。
- 申正付齐玉龙杨秀木韩布新刘萍萍
- 关键词：价值观医学生
- 全科医学专业本科生医学英语课程需求分析被引量：3
- 2017年
- 目的:了解全科医学专业本科生对医学英语课程的需求,为医学院校全科医学专业建立科学可行的医学英语教学体系提供参考。方法:采用整体抽样的方法,运用自编结构式问卷进行调查,采用Epi Data3.1录入问卷信息,使用SPSS19.0进行分析。结果:不同年级学生在其能够"满足考研或出国深造的需要"及"满足职业需求"学习动机方面差异均有统计学意义(P<0.05);不同英语水平学生在"词汇学习"及"写作"方面差异均有统计学意义(P<0.05);认为"有必要开设医学英语"的学生与认为"没有必要开设医学英语"的学生在认为全科医学专业医学英语课程内容应包括"词汇学习""翻译"及"听说"课程内容方面差异均有统计学意义(P<0.01);认为"应将全科医学专业医学英语开设为必修课"的学生和认为"应开设为选修课"的学生在"掌握词汇""阅读专业文献"及"与外籍医生交流"课程目标方面差异也均有统计学意义(P<0.05~P<0.01)。结论:应以学分为约束手段,以满足目标需求为导向,以提高医学英语综合能力为目的,以必修课的形式为全科医学专业本科生开设医学英语课程。
- 刘佳佳刘涛罗辉杨秀木齐玉龙李雅洁马晓婧
- 关键词：全科医学医学英语课程需求
- 急性有机磷农药中毒患者的救治与护理研究进展被引量：4
- 2021年
- 我国一直以来都是农业大国,有调查显示 [1] ,在我国,急性农药中毒的发生率在所有急性中毒中排第2位,在我国三级医院救治的急性中毒病例中农药中毒排第1位。有机磷农药在我国农业生产中应用最为广泛,因此急性农药中毒又以急性有机磷农药中毒(acute organophosphorus pesticide poisoning,AOPP)居首位。有机磷农药毒性较大,发生急性中毒的患者如不及时救治,可危及生命,尽管近年来随着医疗技术的进步,AOPP患者病死率有所下降,但有报道显示某地区AOPP患者的病死率仍高达9.0% [2] 。科学合理的救护是AOPP患者生命安全的保障,现就当前AOPP患者的救治与护理现状进行综述,以为临床以及相关研究提供一些参考。
- 蒋召彬龚素玲魏涛王胜男陈永侠杨秀木
- 关键词：有机磷农药中毒抢救护理
- 同伴互助学习在《护理伦理学》课程中的应用
- 目的:讨同伴互助学习在护理伦理学课程中的应用效果.方法:把2护理学系012级A班176名学生分为16个同伴互助小组,实施同伴互助教学;护理学系2012级B班175名学生作为对照组,实施以讲授为主的传统教学方法.结果:实验...
- 杨秀木谢晖赵龙
- 关键词：《护理伦理学》同伴互助学习教学模式
- 文献传递
- 护生专业思想与其人文关怀能力的相关性被引量：7
- 2013年
- 目的:探讨护生专业思想与人文关怀能力的潜在关系,为提高护生人文关怀能力提供参考依据。方法:采用修订的人文关怀能力调查量表、自编专业思想调查问卷,对安徽省2所医学院校二至四年级护理本科800名学生进行问卷调查。结果:有效问卷调查共754人,专业思想越稳定、专业兴趣越浓厚、对人文课程越重视的本科护生,其人文关怀能力评分越好(P<0.01)。结论:护生专业思想与人文关怀能力具有一定潜在关系。
- 马语莲杨秀木申正付
- 关键词：人文关怀护生
- 人格特质、人际信任与医学生主观幸福感的关系分析被引量：8
- 2015年
- 目的探讨人格特质与医学生主观幸福感的关系以及人际信任在其中所起的中介作用。方法采用艾森克人格特质问卷、人际信任问卷和主观幸福感问卷对1 519名医学生进行团体施测。结果男生的主观幸福感得分与女生比较差异无统计学意义(t=-0.24,P>0.05),男生的人际信任得分显著低于女生(t=-2.68,P<0.01);不同年级之间比较,大一学生的主观幸福感得分显著高于大二和大三学生(F=38.36,P<0.001);大二学生的人际信任总分显著高于大一和大三学生(F=8.07,P<0.001)。人际信任与人格特质的精神质维度、内外倾维度和主观幸福感均呈负相关关系(r=-0.089,r=-0.144,r=-0.122;P<0.05或P<0.001),与神经质维度呈正相关关系(r=0.163,P<0.001);主观幸福感与人格特质的精神质维度和神经质维度呈负相关关系(r=-0.127,r=-0.348;P<0.001),与内外倾维度呈正相关关系(r=0.171,P<0.001)。精神质和神经质显著负向预测主观幸福感,内外倾显著正向预测主观幸福感;精神质和内外倾显著负向预测人际信任,神经质显著正向预测人际信任;人际信任显著负向预测主观幸福感(F值依次为76.231、21.253、58.565,R2值依次为0.131、0.041、0.134)。结论人际信任在人格特质与医学生主观幸福感之间起到部分中介作用。
- 杨秀木申正付齐玉龙韩布新孟贝
- 关键词：医学生人格特质人际信任主观幸福感
- 我国农村订单定向免费医学生培养现状与思考被引量：19
- 2016年
- 2010年开始国家开展农村订单定向免费医学生培养工作,重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。文章对订单定向医学生的培养现状进行了总结,认为无论是人才培养模式、培养条件还是学生的职业认同程度都有待完善和提高,并基于此种状况提出了相应的对策。
- 熊春华杨秀木齐玉龙
- 高等医学院校“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”的应用研究被引量：6
- 2022年
- 目的:探讨“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”下医学生自主学习对混合学习满意度的影响机制。方法:构建“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”进行9周教学。教学任务完成后采用一般情况调查表、自主学习量表、混合学习交互量表、混合学习任务价值量表和混合学习满意度量表对236名医学生进行测量。结果:医学生自主学习及维度、混合学习交互及维度、混合学习任务价值和混合学习满意度等两两研究变量之间均呈正相关关系(r=0.388~0.982,P<0.01)。结构方程模型结果显示,研究变量混合学习交互和混合学习任务价值在自主学习和混合学习满意度之间起到链式中介作用,拟合指数χ^(2)/df=2.671,RMSEA=0.091,CFI=0.96,TLI=0.94,SRMR=0.041。在中介变量混合学习交互和混合学习任务价值的作用下,自主学习对学习满意度的直接效应值为0.208,总效应值为0.390,间接效应值0.182,间接效应占总效应比例为46.67%。结论:“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”在《社区卫生服务管理》教学中取得了较好的教学绩效,构建了影响混合学习满意度的结构方程模型,可在其他相关课程中推广。
- 杨秀木申正付申正付王辅之朱玉董萍萍陈永侠许华山
- 关键词：混合教学模式学习满意度
