李明惠
- 作品数：62 被引量：365H指数：11
- 供职机构：广东交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省交通厅科技项目新世纪高等教育教学改革工程广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程经济管理机械工程更多>>
- 高职学生关键能力及“四位一体”培养模式构建被引量：2
- 2016年
- 发展高职学生关键能力、促进个体职业生涯的不断发展是现代职业教育改革的重要目标之一。围绕这一目标,需建立从培养目标到教学目标的三级关键能力体系;融通不同课程类型,重构"专项+融合"特色的课程体系;结合高职教育特点搭建5类培养载体,探索实践包括团队学习等多种形式的教学方法,形成有效的培养途径;构建以能力发展性评价为主评价方式,从教学目标、内容、方法和评价四个方面形成发展高职学生关键能力的"四位一体"模式。
- 胡昌送李明惠卢晓春
- 关键词：高职教育经济社会发展本科教育
- “双师型”师资队伍建设的对策被引量：5
- 2001年
- 陈周钦李明惠
- 关键词：师资队伍建设职业教育教育改革
- 行业高职院校“链化—集聚式”专业建设模式研究被引量：1
- 2009年
- 专业是高职院校具体实施人才培养工作的载体。如何设置专业，设置什么样的专业是高职院校生存与发展需要解决的一个重要问题。本文主要结合广东交通职业技术学院专业建设的实践，介绍一种适用于具有浓郁行业特色的高职院校的专业建设模式——“链化—集聚式”模式，对其内涵、意义、设置过程和需要注意的重点问题进行了一些探索．并对其实施成效作出了总结。
- 陈周钦李明惠胡昌送
- 关键词：行业高职院校
- 基于ASP服务中心运作模式的中小制造企业信息化改造技术方案的研究被引量：16
- 2002年
- 文章提出了一种基于ASP模式的中小制造企业信息化技术改造的新思路和新方法 ,分析了该模式与传统模式在制造企业信息化技术应用方面的不同特点 ,探讨了建立ASP技术服务中心的运作模式、常规软件体系结构及软件在企业应用中的逻辑关系模式等 。
- 李明惠卢晓春孙延明
- 关键词：信息化改造
- 行动导向教学模式在高职汽车课程教学中的应用被引量：6
- 2012年
- 在《汽车机械基础技术应用》课程教学改革中,通过创新并应用实践"55533"行动导向教学模式,利用现代教育技术加强直观教学,采用"教学做"一体化现场教学,可以激发学生学习的主动性,培养学生的科学精神和创新意识,实现学生综合职业素质培养。这种教学模式的创新,为提高高职汽车类专业课程的教学质量提供了一个重要手段。
- 谢少芳卢晓春李明惠
- 关键词：行动导向教学模式高职教学目标
- 学习共同体构建与发展高职学生关键能力的研究
- 2009年
- 本文主要运用学习共同体的有关理念，重新探索学习的意义，构建高等职业教育的教学组织范式，重塑师生关系，转变课程模式和知识向度，从而有利于促进高职学生关键能力的发展。提高高职人才培养质量。
- 陈周钦胡昌送李明惠
- 关键词：学习共同体
- 高职技术应用基础课程立体化教材建设实证研究——以汽车机械基础技术应用课程立体化教材建设为例被引量：2
- 2021年
- 从当前高职教育推进在线教学、打造“金课”的要求与现实问题出发,探讨立体化教材的内涵,提出高职专业群课程体系中技术应用基础课程的“一主线三融合四服务”立体化教材构建方法,以汽车机械基础技术应用课程立体化教材建设为例进行实证研究。
- 谢少芳卢晓春李明惠
- 关键词：立体化教材
- “关键能力”研究述评被引量：38
- 2008年
- 基于个体职业生涯发展的关键能力一经提出便受到学界关注,研究者对其概念、培养途径和评价方式等问题进行了一些有意义的探讨,但对关键能力在个体能力体系的地位尚待进一步明确,在其培养与评价的实践领域还未形成具有系统的、可操作性的体系,这将是关键能力研究未来努力的方向。
- 胡昌送李明惠卢晓春
- 关键词：职业教育
- 高职近机类专业机械基础课程体系改革的发展趋势被引量：5
- 2004年
- 针对高等职业教育人才培养模式特色和教育特征,分析了高职近机类专业机械基础课程体系存在的问题,指出了课程体系改革的发展趋势。
- 李明惠卢晓春
- 关键词：高职育人教育特征课程体系改革
- 广东交通运输科技研发平台体系建设的现状与对策研究被引量：3
- 2016年
- 科技研发平台是汇聚科技创新要素、推动科技创新的重要支撑。文中主要针对广东交通运输行业科技研发平台体系的建设与发展问题,从其发展现状、存在的问题与不足出发,提出了加强制度体系建设、创新管理模式、培育高水平研发平台、加快发展新型研发机构等六个方面的对策,以期促进广东交通运输科技研发平台的可持续发展。
- 胡昌送李明惠李冬亮谢锐琼
