泉州师范学院第二附属小学
- 作品数：130 被引量：40H指数：3
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- 小学语文教学开展综合性学习“三策略”
- 2022年
- 在核心素养理念下,小学语文教学中引导学生开展综合性学习十分重要。通过综合性学习,能够有效地促进学生对语文知识进行内化,并且能够促进学生进行语言文字的应用。通过基于整合视角,启动综合性学习;开展读写活动,推进综合性学习;培养阅读思维,提升综合性学习的策略,能够让学生的语文核心素养得到有效提升。
- 白宝勤
- 关键词：小学语文
- 一年级上册“认识加法”一课教材分析与修订建议
- 2024年
- 课程标准是基础教育的顶层设计,而新教材是实现顶层设计理念的重要载体,它在课堂教学中扮演着承上启下、不可或缺的角色。研究团队围绕一年级上册“认识加法”一课的教学内容,立足《义务教育数学课程标准(2022年版)》,在分析教学内容与目标要求的基础上,阐述新教材的编写情况与主要优势,探讨新教材存在的问题与修订建议,以期为教材编写修订与课堂教学实践提供有意义的参考。
- 苏明强黄红梅
- 关键词：教材研究
- 基于“言意兼得”的阅读教学探索
- 2021年
- 小学语文与其他学科最大的不同在于它的言语性,也就是说语文课堂要有“语文味”和“语文意识”。将小学语文的“工具性”与“人文性”分离,一味地向教材内的所有课文抽取“运用”,挖掘“方法”,而忽略文本本身的诗意与美是不对的。基于此背景,对基于“言意兼得”的阅读教学进行了探索。小学语文阅读教学必须既关注“言语内容”,又关注“言语形式”,更关注特定的“言语形式”,表达怎样的“言语内容”,即要揣摩语言的音、形、义,品味语言的色、香、味,还要掂量语言的轻与重,语言的刚与柔。两者之间分不开,但也不能无秩序。以下,结合部编版五年级下册第四单元的教学来谈一谈。
- 徐丽红
- 关键词：阅读教学
- 找准有效落点,引导随文练笔
- 2020年
- 读写能力是语文核心素养的重要构成,在小学语文阅读教学中,引导学生进行随文练笔十分重要。随文练笔要走出随意化的误区,要善于选择多元化随文练笔的落点,并对随文练笔的形式进行一定的创新。基于此背景,对基于表达特点,引导体验性练笔;基于语境求变,创新仿写练笔;基于单元主题,引导多元练笔的策略进行了探究。
- 林瑞春
- 关键词：随文练笔落点
- 流动儿童自我监控学习能力干预的实验研究
- 2020年
- 本文结合数学教学,对流动儿童自我监控学习能力进行针对性的干预,分析自我监控学习能力的干预策略对自我监控学习能力的影响。采用自然教学条件下非随机实验组和控制组前后测实验设计,结果显示:实验班自我监控学习能力的准备性和反馈性在实验前后的差异达到极其显著差异,意识性、总结性和总分在实验前后达到显著差异;实验班和对照班在自我监控学习能力的准备性上达到极其显著差异,在意识性和反馈性上达到非常显著差异,在方法性和总分上达到显著差异。因此自我监控学习能力的实验干预能够提高流动儿童的自我监控学习能力。
- 郑华华郭承金许松芽
- 关键词：流动儿童自我监控数学教学
- 小学语文课内外阅读衔接的实践探索被引量：2
- 2022年
- 在小学语文教学中,培养学生的语文核心素养是重要的教学目标。阅读能力是语文核心素养的重要构成,培养学生的阅读能力仅仅靠课内是远远不够的,开展课内外阅读衔接是培养学生语文核心素养的“利器”,通过拓展阅读文本,培养阅读兴趣;迁移阅读技巧,培养阅读能力;开展阅读活动,保持阅读热情的策略,能够达到事半功倍的教学效果。
- 刘伯伟
- 关键词：小学语文
- 优化部编版小学语文古诗教学“三策略”
- 2021年
- 古诗教学是现阶段小学语文课程体系中的重要内容,同时,也是增强学生文化底蕴、传承优秀传统文化的重要途径。本文从当前阶段的小学语文古诗教学着手,试提出“创设阅读情境,引导感知诗意;借助问题引领,引发阅读讨论;理“顺”诗句意思,促进阅读理解”优化古诗教学的方法与策略,希望通过对这几点的分析,能够为广大师生提供可参考意见。
- 李乙萍
- 关键词：小学语文古诗教学
- 基于STEM教育理念的小学科学多元化评价
- 2018年
- 近年来,我们国家对STEM学科越发重视,很多学校开始尝试将STEM教育理念与小学科学教学相结合,那么如何在STEM教育理念下对小学科学学习进行适当的评价。本文即为笔者对基于STEM教育理念的小学科学学习评价的粗略研究观点。
- 徐金武
- 关键词：STEM小学科学
- 例谈小学篮球“游戏化”教学策略
- 2019年
- 在小学篮球教学中,采取游戏化的教学策略能够达到事半功倍的教学效果,能够有效地提升小学生篮球学习的兴趣与积极性。基于此背景,对小学篮球游戏化教学的相关策略进行了研究,希望能够达到一定的借鉴意义。
- 陈培金
- 关键词：小学篮球游戏化教学篮球游戏
- 课本剧表演:让小学语文教学呈现精彩
- 2020年
- 课本剧表演是一种综合性语言活动,课本剧表演能让小学语文教学呈现精彩,能够充分彰显学生在语文阅读学习中的主体地位。通过引导课前表演,引发阅读质疑;组织课中表演,提升阅读素养;开展课后表演,深化阅读体验的策略,能够让阅读教学更高效。
- 陈艺艺
- 关键词：小学语文课本剧表演
