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CC2005体系的分析与启示
首先介绍了IEEE-CS和ACM的Computing Curricula体系的历史,然后对计算学科领域的分化和计算机科学课程体系的发展进行了简单的介绍,并说明了CC2005对各专业的概念和范畴的解释以及CC2005带给我...
步勇星
关键词:计算机课程体系学科高等教育CC2005
文献传递
基于CC2005的计算学科硬件类课程教学改革探索被引量:4
2009年
本文在IEEE/ACM关于计算(Computing)学科本科教学参考计划CC2005(Computing Curricula 2005)指导下,针对我国高校应用型本科计算机专业建设的现状,提出了基于CC2005的计算学科硬件类课程的内容体系改革思路与改革方案,强调原理和实践结合,提高应用能力的培养。
刘昌华管庶安蒋丽华易逵
关键词:CC2005计算学科教学改革
CC2005教程》的分析与思考被引量:2
2008年
介绍了CC2005中计算机学科体系的构成,分析并比较了五个专业的教学重点,探讨了CC2005对我国计算学科相关专业本科人才培养的启示。
胡永良
关键词:CC2005计算学科
CC2005教程体系解读及思考被引量:2
2008年
CC2005教程体系进行了分析,概述了构成整个计算学科的知识体系,介绍了CC2005对大学计算学科各方向的具体教学要求,思考了CC2005教程体系对我国计算机专业教育改革带来的影响。
王智文蔡启先刘美珍
关键词:CC2005计算学科知识结构
计算教程CC2005中的形式化方法教育
2008年
ACM和IEEE-CS联合任务组提交的计算教程CC2005,对计算机学科相关专业的教学产生了重大的影响。本文对计算教程CC2005中相关专业的知识体系进行了分析,讨论了形式化方法的相关课程计划和教学内容,以期对国内高校开设形式化方法相关课程提供参考。
古天龙
关键词:计算机学科CC2005形式化方法知识体系
CC2005的计算机学科硬件与结构课程群改革探索被引量:1
2008年
本文针对我国高校本科计算机专业建设的现状,分析了CC2005中关于计算机硬件与结构方面知识需求与知识空间的构架,提出基于CC2005的计算机学科“硬件与结构”方向课程群的概念,并对该课程群的核心课程与选修课程提出组织与改革方法。
王让定钱江波石守东林雪明
关键词:CC2005课程群
CC2005的计算机学科硬件与结构课程群改革探索
本文针对我国高校本科计算机专业建设的现状,分析了CC2005中关于计算机硬件与结构方面知识需求与知识空间的构架,提出了基于CC2005的计算机学科“硬件与结构”方向课程群的概念,并对该课程群的核心课程与选修课程提出了组织...
王让定钱江波石守东林雪明
关键词:高等教育计算机专业课程改革
文献传递
基于CC2005的“计算机组成原理与结构”课程改革被引量:8
2006年
本文在IEEE/ACM关于计算(Computing)学科本科教学参考计划CC2005(Computing Curricula 2005)指导下,针对我国高校本科计算机专业建设的现状,提出基于CC2005的“计算机组成原理与结构”课程内容体系的改革,采用整体“自顶向下”、细节“自底向上”的方法,从整机到部件、从原理到芯片的方式组织课程内容,并探讨了与课程群内部其他核心课程、选修课程之间的关系。
陈金儿王让定林雪明石守东杜呈透
关键词:CC2005课程改革
CERT/CC 2005网络安全工作报告解读被引量:2
2006年
杜跃进
关键词:网络安全安全工作安全事件CC
基于CC2005的高师计算机专业课程体系研究被引量:3
2010年
IEEE-CS/ACM的计算学科教程研究工作对我国计算机专业教学产生了重要影响。本文结合高师计算机专业的学科特色,分析了高师计算机专业的学科定位,根据IEEE-CS/ACM的最新研究成果Computing Curricula2005(CC2005),对高师计算机专业的课程体系从五个方面进行了深入研究,这些研究对高师计算机专业教育及人才培养具有重要的指导作用。
杨馨陆科
关键词:COMPUTING高师计算机专业课程体系

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石守东
作品数:94被引量:161H指数:7
供职机构:宁波大学信息科学与工程学院
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作品数:386被引量:859H指数:13
供职机构:宁波大学
研究主题:音频 语音 视频 秘密信息 信息隐藏
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作品数:34被引量:245H指数:8
供职机构:宁波大学科学技术学院
研究主题:课程群 CC2005 高等教育 课程改革 层次教学
钱江波
作品数:175被引量:483H指数:12
供职机构:宁波大学信息科学与工程学院
研究主题:哈希 高维数据 数据流 海明距离 二进制编码
李旭章
作品数:7被引量:11H指数:3
供职机构:广州大学华软软件学院
研究主题:OS 无线 PALM CC2005 架构