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民间文学学科建设笔谈: 2024年; 2024年1月22日,国务院学位委员会第八届学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会在“中国学位与研究生教育学会”官方网站公开发布《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》(以下简称《要求》),主要目的是“为各级教育主管部门和学位授予单位开展学科专业管理、规范研究生培养、加强学科专业建设,制订培养方案、开展学位授予等工作提供参考依据”。对于“中国语言文学”学科的从业者来说,《要求》最引人关注之处,是将原有的八个二级学科增加到了十一个:一是“语言学及应用语言学”分成了“理论语言学”与“应用语言学”,二是新增设“中文创意写作”,三是“民间文学”时隔27年重回二级学科序列。《要求》对于民间文学的具体要求是:“本学科主要对象是指民众以口头方式创作、流播、传承的文学,分支学科包括神话学、故事学、传说学、歌谣学、史诗学等。从学科历史和特性而言,民间文学是一个国家或民族文学传统中最基本的组成部分。学科内涵及研究内容跨越了民族和国家,注重人类共同关切、表达人类共同愿望;既是超越中外、全人类共享的文学形态,又是民族核心价值观的优良载体,具有丰富的民族特色,适合国际文化交流,包括‘讲好中国故事’、人类文明交流与互鉴等。本学科兼重文献和田野实践及调研,与中国语言文学其他二级学科充分交叉共通,并能拓展为基层文化管理、非物质文化遗产保护、乡土教育、文创产业、旅游开发、社区文化工作等。本学科的方法和理论在通俗文学、戏剧影视和数字时代的网络文学研究等方面已产生广泛影响。”从程序上说,《要求》只是一份提前释放的学科建设“参考依据”,并不是正式官宣的“学科目录”,所以,《要求》特地说明:“本次公布的《研究生教育�; 毛巧晖冯文开黄景春陈泳超施爱东; 关键词：民间文学从业者学科专业建设二级学科

我国中外语言文学学科内涵及范围比较: 2024年; 本文对我国中国语言文学和外国语言文学两个学科的学科内涵和学科范围的相关描述进行对比分析。这两个学科同属文学门,但各自学科内涵和学科范围的描述却差异很大。在学科内涵描述上,两个学科都高度重视研究,但对教学的关注不同,对学科应涵盖内容的描述也不同。在学科范围描述上,中国语言文学学科介绍其11个二级学科,外国语言文学学科则介绍5个研究领域和14个二级学科。这些差异既给学科建设中的人才培养和学术研究带来了疑惑,也为两个学科的相互借鉴提供了机会,为各自的学科建设提供了重要启示。; 常俊跃; 关键词：中国语言文学外国语言文学学科内涵学科范围

中国文学学科分类论:历史、现状与未来展望: 2024年; 中国古代没有现代意义上的“文学”概念及其学术分类,只有具体的诗、词、小说、戏曲等,分散在“四部”之中,中国现代“文学”本质上是西方现代学术分科的产物,它所确定的“中国古代文学”实际上是按照西方“文学”标准从中国古典文献中集合而成。中国文学“学科”最初为“文章流别论”“词章学”,民国时期更名为“国文学”,也称“中国文学”,新中国成立之后大学本科专业改名为“汉语言文学”。研究生学位教育则名为“中国语言文学”一级学科,下设四个文学二级学科。“中国文学”学科分类目前有四种标准:国家标准学科分类;国家社科基金学科分类;普通高等学校本科专业分类;硕士、博士学位一级学科分类。四种标准各有优缺点,需要整合。中国文学分类应该统一,也可以统一。文学创作与文学批评、儿童文学、通俗文学是中国文学中非常重要的内容,但目前研究薄弱,应该设置为独立的二级学科。; 高玉; 关键词：中国文学学科分类国文学汉语言文学中国语言文学

《中国现代文学研究通史》与中国现代文学学科建设: 2024年; 五卷本《中国现代文学研究通史》(下文简称《通史》)由黄修己先生主编,刘卫国、姚玳玫、吴敏、陈希分别撰著,于2020年4月由广东人民出版社出版。这套书将1917年至2000年中国现代文学批评和研究的历史,按照中国现代史的分期。; 钟永宁; 关键词：中国现代文学研究中国现代文学批评中国现代史通史

严绍璗先生对复旦大学比较文学学科建设的贡献: 2024年; 去年严绍璗先生去世的时候,国内还在疫情管控的阴影之下,我平时不用微信,也没有上网习惯,自觉置身于与世隔绝的状态,所以噩耗到了晚上才被间接地告知,一时还将信将疑。在8月6日那天日记里,我就记下几个字:“中午暴雨,加冰雹。听说严绍璗先生去世了。”; 陈思和; 关键词：上网习惯比较文学学科

日本近代“文学”概念的生成基于东京大学文学学科成立史的考察: 2024年; 东京大学作为日本第一所近代大学,是孕育日本近代学科的摇篮。对东京大学文学部创立及变迁的考察,可以揭示日本近代“文学”概念在文学建制过程中的意义演变与生成。“文学”一词从古典趋同于中国古义的“文章”与“学问”之义,衍生出代表一切学问或与自然科学之“理学”相对应的意涵,在用西方学科框架重塑古典、创造新知的过程中,转变为学科编制上涵纳人文社会科学诸学领域,内涵上发生包括体例分类、价值评判等一系列以“literature”为基本尺度的演化,这既是古典学自我革新的机缘,亦规制了“文学”之后百余年的走向。日本近代“文学”概念及其分科经验,对晚清中国文学建制产生了重要的影响,将视线拉回原点,检审其历史经验的得失,势必对当下新文科的建构有所启示。; 顾春李彤; 关键词：中国文学 LITERATURE

资料之学与方法之学:中国民间文学学科知识生产理路及检视: 2024年; 百余年来,中国民间文学学人立足浩瀚的典籍文献、鲜活的口头传统和多元一体的文化底色,在以西释中、中西对话、古今互通的知识生产过程中产生了历史演进法、三重证据法、类型文化学、民间叙事生命树、全观诗学、神话主义、传说动力学等研究范式,夯实了中国民间文学的学科体系。从资料之学和方法之学反思20世纪八九十年代民间文学学科从契机变危机的发展历程,有助于推进未来民间文学学科建设。资料之学的成绩集中体现在“中国民间文学三套集成”的编纂上;方法之学呈现为丰富多元,以西释中式成果居多。未来中国民间文学学科建设,应立足民间文学学科本位,强化学科理论的创新性、系统性和反思性,建立以“以中国民间文学为方法”的学科体系。; 漆凌云; 关键词：学科危机研究范式

解体之后的复兴——当代俄罗斯比较文学学科体制与学术机制之观察: 2024年; 苏联解体以来,比较文学研究中推重实证梳理或推重类型学辨析的传统在今日俄罗斯均得以延续,科学院系统研究机构中比较文学学科建制得到加强与拓展;比较文学教学在俄罗斯高校大面积登堂入室,涌现出一批新的比较文学重镇;俄罗斯比较文学界与国外同行尤其是法、德同行的对话交流得以多路径展开、有深度地推进:对俄罗斯本土比较文学资源的开采在加强,已进入认识论与方法论层面的深耕。比较文学学科体制与学术机制的发展与更新表明:比较文学在今日俄罗斯已然复兴。; 周启超; 关键词：文化迁移

“薪火相传,守正创新”——黄修己学术研究暨中国现代文学学科建设研讨会会议综述: 2024年; 2023年10月28日,“黄修己先生学术研究暨中国现代文学学科建设研讨会”在广州中山大学中文堂隆重举行。中国现代文学研究会秘书长萨支山主持本次会议颁奖典礼,中国现代文学研究会会长刘勇为黄修己先生颁发了“中国现代文学学术贡献荣誉奖”。; 李婷张坡; 关键词：中国现代文学研究学术贡献学术研究

山东大学举办“回顾与展望——民俗学(含民间文艺学)与民间文学学科建设”学术研讨会: 2024年; 2024年1月,国务院学位委员会第八届学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会公布《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》,将“民俗学(含中国民间文学)”调整为“民俗学(含民间文艺学)”“民间文学”,分别纳入社会学、中国语言文学二级目录。为响应学科调整,山东大学于3月29日至4月1日在济南中心校区举办“回顾与展望——民俗学(含民间文艺学)与民间文学学科建设”学术研讨会。; 马骁罗薇(图); 关键词：专业学位研究生教育学科调整中国民间文学中国语言文学学科建设

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