陈燕玲
- 作品数：3 被引量：41H指数：2
- 供职机构：潍坊医学院护理学院更多>>
- 发文基金：山东省人口和计划生育委员会科学技术研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于“发展性教学评价”理论构建本科护生实习质量评价指标体系被引量：13
- 2018年
- [目的]构建以临床实践能力为导向的本科护生实习质量评价的量化指标体系。[方法]基于"发展性教学评价"理论,通过文献研究法、半结构访谈法和德尔菲(Delphi)法确定本科护生实习质量评价指标体系,采用层次分析法对各指标权重进行赋值。[结果]两轮函询问卷的有效回收率为80%和100%,权威系数均为0.905,协调系数分别为0.236,0.270。最终确定包含6个一级指标、14个二级指标、34个三级指标的本科护生实习质量评价的量化指标体系。一级指标赋值权重最高的是临床实践能力(0.2757),赋值最低指标为教育科研能力(0.0475),各层级指标判断矩阵的一致性比例(CR值)均<0.1。[结论]本科护生实习质量评价指标体系设置合理,可为评价实习质量提供参考依据。
- 陈燕玲曲桂玉
- 关键词：发展性教学评价本科护生评价指标德尔菲法层次分析法
- 早期教育对婴幼儿生长发育影响的研究进展被引量：26
- 2017年
- 本文从婴幼儿早期教育(以下简称"早教")的内涵,早教对婴幼儿神经系统、运动与体格发育及社会行为发展的影响,国内发育量表应用情况六个方面进行综述。现有研究大多集中在早教对0~6岁儿童的影响,对远期影响研究较少。笔者认为早教方式、切入时机和持续时间虽各不相同,但其对婴幼儿神经系统、运动与体格发育和提高社会适应能力等方面有积极促进作用。家长认知和母婴关系对早教质量有积极影响,早教时应强化家长对早教内涵的认知。未来的研究应找寻出一种有效并持续时间长的促进婴幼儿生长发育的干预措施和方法。
- 陈燕玲曲桂玉方家琪
- 关键词：早期教育婴幼儿生长发育
- “3+2”对口贯通护理专业本科阶段课程体系设置的研究被引量：2
- 2018年
- 目的构建以职业能力为导向的"3+2"对口贯通分段培养护理专业本科阶段课程体系。方法通过文献回顾和专家小组访谈构建"3+2"对口贯通护理本科阶段课程设置方案初稿,采用德尔菲法对25名专家进行2轮问卷咨询。结果两轮专家咨询后意见趋于一致,专家权威系数为0.92,第2轮意见的Kendall协调系数为0.44,最终确立5个课程群,包括公共基础课程群、专业基础课程群、专业核心课程群、专业拓展课程群和集中实践共28门课程。结论构建以职业能力为导向的"3+2"贯通护理本科阶段课程体系,实现专本贯通护生知识结构与能力素质的有效衔接,为完善我国职业教育课程体系提供参考依据。
- 陈燕玲徐金辉吕超赵晨晨曲桂玉
- 关键词：本科护生课程体系
