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张心科

作品数：2 被引量：9H指数：1
供职机构：安徽师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇审美
  • 2篇文学
  • 2篇文学鉴赏
  • 2篇文学鉴赏能力
  • 2篇美学
  • 2篇接受美学
  • 2篇鉴赏
  • 2篇鉴赏能力
  • 1篇语言
  • 1篇语言文字
  • 1篇语言文字知识
  • 1篇知识
  • 1篇审美能力
  • 1篇审美情趣
  • 1篇思想感情
  • 1篇情趣
  • 1篇中学生
  • 1篇文字
  • 1篇美情
  • 1篇感情

机构

  • 2篇安徽师范大学

作者

  • 2篇张心科

传媒

  • 1篇学语文
  • 1篇复印报刊资料...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从接受美学谈中学生文学鉴赏能力的培养被引量：1
2003年
张心科
关键词：美学中学生文学鉴赏能力审美情趣
从接受美学谈中学生文学鉴赏能力的培养被引量：8
2002年
2000年3月颁布的高中语文新大纲(试验修订版)强调,应使学生“具有初步的文学鉴赏能力”,“培养(学生)高尚的审美情趣和一定的审美能力”。2000年3月版的高中语文新教材(人教版)“说明”指出“全套书编排的文学作品,约占课文总数的60％”。近十年高考文学作品阅读考查出现频繁,分值渐增。可见文学教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位,但是“文学鉴赏一直是语文教学和语文教材的最大难点(甚至是盲点)之一”(刘真福)。那么,如何高效优质地培养学生的文学鉴赏能力呢?本文试结合接受美学来进行探讨。
张心科
关键词：接受美学文学鉴赏能力审美能力语言文字知识思想感情
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