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大学生学习激情对情感体验的影响:应对方式的中介被引量：6: 2021年; 基于激情的二元理论模型和积极情感拓展建构理论,以606名本科在校大学生为研究被试,采用问卷法探讨大学生学习激情、应对方式和积极情感体验的关系及作用机制。结果表明,和谐学习激情与问题解决取向应对、积极情感呈正相关,与回避取向应对、消极情感呈负相关;强迫学习激情与回避取向应对、消极情感呈正相关,与问题解决取向、积极情感呈负相关。应对方式在学习激情对情感体验的影响中起到部分中介作用。大学生应该端正学习态度,提升自我学习的主动性、积极性,发展和谐学习激情;与此同时,高校应重视培养大学生正视困境、勇敢面对的积极品质,提升大学生的逆商。; 李力刘伟何兰俏; 关键词：学习激情情感体验心理健康

疾病易感知觉对焦虑的影响:确定控制感的中介及社会支持的调节被引量：4: 2021年; 目的:为探讨新冠肺炎流行期间民众疾病易感知觉对焦虑的影响及潜在作用机制。方法:采用疾病易感知觉问卷、确定控制感问卷、社会支持评定量表、焦虑自评量表对5288名普通民众进行网络调查;采取偏差矫正的非参数百分位Bootstrap方法检验确定控制感的中介作用和社会支持的调节作用。结果:疾病易感知觉与确定控制感显著负相关(r=-0.26,P<0.001),与焦虑显著正相关(r=0.28,P<0.001)。中介模型检验表明,确定控制感部分中介疾病易感知觉对焦虑的影响,中介效应值为0.08,效应量为28.6%。简单斜率检验表明,随着民众社会支持水平的提升(从Z=-1到Z=1),疾病易感知觉对焦虑水平的预测作用减弱(从β=0.26,t=16.73,P<0.001到β=0.15,t=12.64,P<0.001),对确定控制感的预测作用减弱(从β=0.29,t=-18.56,P<0.001到β=-0.18,t=-14.48,P<0.001)。结论:新冠疫情期间民众疾病易感知觉显著降低民众确定控制感,进而导致更高水平的焦虑,良好的社会支持对疾病易感知觉对焦虑和确定控制感起到缓冲作用。; 刘伟李力韩雨莹李越超; 关键词：社会支持焦虑

公务员道德想象力在政府管理创新中的运用研究: 2017年; 多元化的背景要求政府改变认知方式和行为方式,并在管理创新中要充分运用公务员道德想象力。公务员道德想象力运用的领域可以分为公职人员的素质与能力、运行机制的制定与选择、社会治理结构、社会价值整合这四个领域。; 彭文龙刘伟; 关键词：政府管理创新公务员

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刘伟