曹璐
- 作品数：7 被引量：25H指数：3
- 供职机构：山西大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高校“形势与政策”课内容规范化建设的思考被引量：1
- 2015年
- "形势与政策"课是大学生思想政治理论课的重要组成部分,但由于课程本身的性质,决定了课程内容规范化建设一直是其课程建设的关键目标。建立"形势与政策"课程体系基本架构(静态部分和动态部分),从理论层面和教学实践操作层面加强"形势与政策"课程内容规范化建设,以增强课程的实效性。
- 曹璐
- 高校思想政治教育环境优化研究被引量：4
- 2016年
- 高校思想政治教育环境是关注思想政治教育工作效果的关键因素。文章以高校思想政治教育环境的含义为切入点,分析了高校思想政治教育环境的构成因素对高校思想政治教育效果的影响,探讨了高校思想政治教育环境优化的措施。
- 曹璐
- 关键词：高校思想政治教育环境优化
- 当代大学生学业成就归因特点探析被引量：2
- 2011年
- 采用多维度——多归因因果量表MMCS调查100名大学生,并对学业成功和学业失败两类大学生的学业成就归因倾向进行对比分析,结果表明:两类大学生对成功进行归因时,在能力、努力、背景、运气方面没有显著差异;两类大学生在对失败进行归因时,在努力、背景、运气方面无显著差异;学业成功的学生重视自己的努力和能力在学业成就中的作用,且有相对成熟的归因机制和认知策略;学业失败的学生也重视自己的努力在学业成就中的作用,但他们的归因机制和认知策略相对不成熟。
- 曹璐
- 关键词：归因方式成就动机学业成就
- 不同年级大学生的心理特点与“两育”工作对策分析被引量：2
- 2015年
- 心理健康教育与思想政治教育是高等教育的重要内容,"两育"工作对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用。"两育"教育中,应根据不同年级大学生的心理特点和差异,提出不同的教育对策,即大学一年级应侧重解决新生的入学适应问题;大学二年级应侧重解决人际交往、异性交往、自我管理与发展中的抗挫折问题和心理调节问题;大学三年级应侧重解决情绪情感自我管理问题;大学四年级应侧重解决生涯规划与就业指导问题。
- 曹璐
- 关键词：不同年级大学生心理特点
- 以问题为导向构建高校思政课实践教学新模式的路径被引量：8
- 2017年
- 高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主要方式。大学这一关键时期是大学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。以问题为导向的实践课教学新模式就是以大学生为主体,以大学生的学习行为方式与思想心理问题为导向,以分层教学为手段,以专题模块为载体,以多元考核为激励,以合作为支撑,设计并实施符合不同大学生需求的高校思政课实践教学活动,进而有效提高高校思政课的教学质量。
- 曹璐
- 关键词：高校思政课实践教学新模式
- 教育信息化背景下德育模式的构建被引量：3
- 2015年
- 鉴于信息技术在丰富教育内容以及创新教育手段等方面的突出作用,将信息技术融入到德育工作中,可以大力改善德育的实效性,有利于实现德育目标。教育信息化背景下的德育模式是将信息技术有机融入到德育工作中,是德育模式的创新。基于信息技术,通过项目设置、项目完成、交流展示、激励评价的步骤实施德育实践,可以提升学生参与德育活动的积极性,提高学生创新解决问题的能力,同时培养学生善于观察思考的好习惯与团队合作意识。
- 曹璐
- 关键词：教育信息化德育模式信息技术
- 关于高职院校心理健康课程设置的若干思考被引量：5
- 2010年
- 当今心理健康教育已经成为各个高校的必修课程之一,但心理健康课程的设置却忽视了高职院校学生的特殊性,导致与学生的心理特点不相适应。高职院校学生普遍存在着厌学、自控能力差、自我认知失调等心理特点。所以,高职院校心理健康课程的设置应有自己的特殊性,要将必修课与选修课相结合,加大活动课时量,开展阶段性心理讲座和丰富的团体课程。
- 曹璐
- 关键词：高职院校心理健康课程
