李婷婷
- 作品数：6 被引量：52H指数：3
- 供职机构：北京师范大学经济与工商管理学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 我国高等工程教育研究的现状分析与未来展望——近五年高等工程教育研究论文的量化分析被引量：10
- 2011年
- 高等工程教育研究日益受到研究人员以及教师和教学管理人员的重视,相关研究论文数逐年增长。本文选择近五年来教育类与社会科学综合类期刊以及其他领域相关期刊中与高等工程教育有关的文献进行了计量学研究。在对文献量、发表年份、作者及其所在单位、发表文献的期刊分布、文献的关键词等进行定量分析的基础上,分析了当前我国高等工程教育研究的现状及特点,并对未来研究趋势进行了展望。
- 钟秉林魏红李婷婷
- 关键词：高等工程教育
- 鞭长莫及:我国商业银行组织结构和风险汇报的现状与问题
- 2005年
- 李婷婷
- 关键词：商业银行权力制衡机制
- 数字经济与公正转型耦合协调——时空格局与影响因素
- 2024年
- 推进数字经济与公正转型耦合协调是中国式现代化的内在要求。文章在构建数字经济与公正转型评价体系基础上测算了二者的耦合协调度,并进一步分析其时空演化趋势及影响因素。研究发现:从时间维度来看,数字经济与公正转型的耦合水平较高但增速较低,协调发展水平较低但呈明显上升态势,耦合协调水平不高但持续改善。从空间维度来看,二者耦合协调水平存在较强的空间自相关性,大多省份位于高—高集聚区和低—低集聚区。从内部影响因素来看,初始分配不公、数字化应用欠缺和数字基础设施建设落后是阻碍耦合协调水平提高最重要的障碍因子。从外部影响因素来看,经济发展、政府参与和技术创新水平的提高在不同地区均有利于耦合协调度的提升,而环境规制只在东部和中部地区存在正向促进作用,人力资本水平提高在各地区均不利于耦合协调度的提升。文章研究结论对客观掌握我国数字经济与公正转型耦合协调状况、有针对性地完善相关政策,进而推动经济高质量发展和中国式现代化具有积极意义。
- 韩晶李婷婷陈超凡
- 关键词：数字经济影响因素
- 义务教育财政改革:增量效果与分配效果被引量：38
- 2010年
- 在中国义务教育财政改革历史上,2005年的改革无论从哪个方面看都具有"里程碑式"的意义。本文基于三个省的学校和县级层面的数据,采用"准实验"设计和双重差分的方法,对这一改革的增量效果和分配效果进行了系统而严格的经济计量分析。研究分四个方面展开:(1)改革对以三种指标衡量的生均教育经费水平产生了何种影响;(2)改革是否缩小了学校间生均教育经费的差异;(3)改革过程中,那些原来支出水平低的学校以及农村学校是否获得了更多的经费;(4)改革在什么样的县效果更好。研究结果发现,改革提高了义务教育经费中来自财政拨款部分资金的水平和分配的公平程度,那些改革前获得财政拨款资金较少的学校,在改革后财政拨款明显增长。然而,不论从哪个方面来看,改革对于经费总量却没有产生明显的效果。这些结果都可以在现行的政治经济学框架中得到解释。其政策含义也是明显的:如何保证在中央政府转移支付增加的同时,地方政府也能够同时提高义务教育投入的努力程度,是下一步制度设计面临的一项重要课题。
- 孙志军杜育红李婷婷
- 关键词：义务教育双重差分
- 绿色金融政策、企业行为与中国工业非对称转型被引量：2
- 2024年
- 新型工业化背景下,中国绿色金融政策的产业转型效应能否契合中国工业转型需求有待检验。以2015-2022年A股工业企业为样本,以中国绿色金融改革创新试验区试点政策为准自然实验,利用渐进双重差分法实证研究中国绿色金融政策的工业转型效应,并从微观企业行为层面分析其内在机制。研究发现绿色金融政策存在“非对称转型”效应,其总体上提高了污染行业的生产效率、降低了绿色行业的生产效率。进而利用动态分析方法进行机制检验发现,对于污染行业,绿色金融政策倒逼企业优化要素配置效率但抑制了企业创新行为,导致生产效率短期提升明显但长期增长动力不足;对于绿色行业,绿色金融政策明显激励了企业创新投入,但抑制了企业要素配置优化行为,导致生产效率短暂下降,但在较长时间窗口内稳步提升。进一步研究发现,与排污收费政策和研发补贴政策搭配使用能够削弱绿色金融政策对污染行业的创新抑制效应、提高绿色行业的要素配置效率,从而缓解绿色金融政策的“非对称转型”效应,促进中国工业整体生产效率在短期和中长期内均衡提升。
- 董景荣张文卿李隋佳李婷婷
- 关键词：污染行业新型工业化
- 小学教育经费支出差异及其影响因素——基于3省学校数据的分析被引量：4
- 2009年
- 本文根据我国西部、中部和东部各1个省2003-2006年学校层面的教育经费数据,以小学为研究对象,采用Theil系数及其分解方法,考察了小学校际教育经费支出差异的基本特征和变化趋势,以及引起这些变化的主要因素。研究发现,生均经费的校际差异总体上呈现了扩大趋势,其原因既可以归结为农村小学内部的差异占主导作用,又可以归结为县内差异的贡献在逐渐上升。其政策含义是,针对中西部地区以省和县为瞄准对象的教育财政转移支付制度需要进一步加强的同时,还需要提出一些具体措施以促使县级政府在县内学校间的经费分配更加公平。
- 孙志军李婷婷
- 关键词：教育经费THEIL系数
