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罗英

作品数:2 被引量:4H指数:2
供职机构:河北师范大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇有效性
  • 1篇瑞典高等教育
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇利益相关者
  • 1篇模块课程
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇教育评估
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育评估
  • 1篇高师教师
  • 1篇高师教师教育

机构

  • 2篇河北师范大学

作者

  • 2篇罗英
  • 1篇白玫

传媒

  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇沧州师范学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高师教师教育模块课程教学有效性调查研究——以河北师范大学为例被引量:2
2016年
河北师范大学教师教育模块课程教学情况的现状调查表明,大多数师范生通过课程学习,获得了理论知识,锻炼了教学技能技巧。但教师教育模块课程仍存在问题,需要在优化教学内容,重视专业实习,提升学生实践能力,加强师生交流等方面加大改革力度。
罗英
关键词:教学有效性师范生
瑞典高等教育质量评估中的学生参与研究被引量:2
2015年
随着高等教育质量评估的部分责任由教师转向了学生,学生正在成为评估的重要参与者。瑞典高等教育质量评估日益重视学生的参与,学生不仅可以加入外部评估小组,参与院校自评,甚至还能参加现场考察,撰写评估报告等。为了满足学生的利益诉求,瑞典树立了"以学生为中心"的评估理念,积极确立学生全面参与评估机制,逐步构建多元化利益相关者的参与平台。瑞典学生参与评估,不仅是法定权利使然,同时也是由瑞典学生的自治传统决定的。
罗英白玫
关键词:高等教育评估利益相关者
共1页<1>
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