曹怡
- 作品数：2 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西安交通大学医学部更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 在《基础护理学》教学中培养学生的创新意识被引量：5
- 2016年
- 《基础护理学》是护理高等教育的核心课程之一,是学习临床专业课必备的前期课程。在《基础护理学》的教学中,从课堂教学、实验教学和临床见习三个环节,培养学生创新意识,提高创新能力,为创新型人才成长奠定基础。
- 张少茹王娣妙方华王婧周凯娜范亚慧曹怡
- 关键词：基础护理学教学
- 西安市大学生结核病防治“知信行”现状及结构方程模型分析被引量：11
- 2018年
- 目的 了解西安市非医学专业大学生结核病防治“知信行（KAP）”现状,并根据KAP理论构建结构方程模型,分析基本信息、个人史、知识、态度和行为间的相互作用机制,为高校结核病综合防治提供对策和建议。方法 采用分层整群抽样的方法于2016年12月至2017年3月从西安市62所非医学高等院校中抽取4所院校的851名大学生进行问卷调查,问卷包括中国疾病预防控制中心设计的全国公众结核病防治知识信念行为调查问卷（内容为结核病防治相关知识、态度、行为等条目）和自行设计的一般情况调查问卷（内容为学生基本信息及个人史的相关条目）。共回收有效问卷808份,有效率为94.9%;对学生KAP现状进行描述性分析,使用Amos 21.0软件分析被调查者的基本信息、个人史、结核病防治知识、结核病防治态度、结核病防治行为之间的关系。结果 大学生结核病防治知识得分较低,正性态度和正性行为持有率分别为70.8%（1715/2424）、37.1%（600/1616）。构建的大学生结核病防治KAP结构方程模型拟合良好,部分拟合指标如下：适配度指数（GFI）为0.97,调整后适配度指数（AGFI）为0.95,比较适配度指数（CFI）为0.95。结构方程模型表明：学生个人史、结核病防治知识、结核病防治态度对行为均有正向作用;其中,知识对行为的总效应值最大,为0.74,其中直接效应值为0.69 [临界比（CR）=8.38,P=0.003],通过态度产生影响的间接效应值为0.05（P=0.003）;个人史对行为产生的间接效应值分别为0.45（P=0.001）;态度对行为影响的直接效应值最小,为0.16（CR=2.79,P=0.007）。结论 西安市大学生结核病防治知识有待提高。结核病防治知识、个人史、态度均会影响结核病防治行为,结核病防治态度对结核病防治行为的影响较小。应注重提高学生对结核病的认知,注重KAP同步发展。
- 曹怡张少茹张天华蒋华林任丹李艳任静刘海妮华中秋
- 关键词：结核健康知识
