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李珍

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：大连外国语大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇学习者
  • 2篇英语
  • 2篇英语学习
  • 2篇英语学习者
  • 2篇语言
  • 2篇语言表现
  • 2篇写作
  • 2篇复杂度
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇议论文写作
  • 1篇书面
  • 1篇写作教学
  • 1篇写作任务
  • 1篇论文写作
  • 1篇教学

机构

  • 2篇大连外国语大...

作者

  • 2篇李珍
  • 1篇刘雪莲

传媒

  • 1篇语言教育

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
不同任务认知复杂度对英语学习者书面语言表现的影响研究被引量：4
2016年
本文基于"认知假设模型"与"有限注意力资源模型",要求40名英语学习者分别完成两篇不同认知复杂度的议论文写作任务,来探讨不同认知复杂度对英语学习者书面语言表现的影响。语言表现主要体现在语言流利度、准确度及复杂度三个方面。本研究通过控制涉及因素、推理要求、准备时间及背景知识四个变量,得到如下结论:随着认知复杂度的提高,英语学习者的语言流利度有所提高,但并不显著;语言准确度及词汇复杂度显著性下降;而句法复杂度有一定程度的下降。
李珍刘雪莲
关键词：写作任务议论文写作语言表现
任务认知复杂度对英语学习者写作表现的影响研究
随着任务型语言教学在外语教育领域的广泛应用，更多的研究者开始注重对任务本身的研究，尤其是任务相关变量对学习者语言产出的影响研究，包括语言形式及语言意义。然而，对学习者书面产出的影响研究明显不足，研究结论不一。而且对语言形...
李珍
关键词：语言表现写作教学英语学习者
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