张新霞
- 作品数：24 被引量：51H指数：4
- 供职机构：成都中医药大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 加强内科病案讨论 提高临床思维能力被引量：4
- 2012年
- 加强内科病案讨论,充分做好病案讨论前期准备工作,做好后续总结工作,尤其重视、改善、优化病案讨论各关键环节,可提高学生临床思维能力,不断提高教师临床思维训练教学水平。
- 詹华奎李艳毕榕罗梅张新霞
- 关键词：内科病案讨论临床思维
- 罗格列酮钠对葡萄糖胺诱导的HIT-T15细胞超微结构损伤的保护作用
- 2009年
- 目的:观察罗格列酮钠(RSGN)对葡萄糖胺(GLcN)诱导的HIT-T15细胞超微结构损伤及其保护作用。方法:以叙利亚仓鼠胰岛β细胞株HIT-T15细胞作为研究对象,实验分组:正常对照组;GLcN+高浓度葡萄糖培养组;GLcN+高浓度葡萄糖+RSGN10-6M培养组;GLcN+高浓度葡萄糖+RSGN10-8M培养组。各组培养48h,透射电镜观察HIT-T15细胞线粒体超微结构。结果:透射电镜观察HIT-T15细胞,GLcN组可见凋亡细胞及较多的坏死细胞,多数线粒体模糊不清,个别线粒体有肿胀,核周隙变宽内质网空泡变性的病理变化;RSGN10-8M组的HIT-T15细胞超微结构病变明显减轻,与RSGN10-8M组比较,RSGN10-6M组病变无明显改变。结论:GLcN可使胰岛β细胞株HIT-T15细胞超微结构损伤,RSGN可部分地阻止这种损伤的形态改变,且和其剂量有一定关系。
- 张新霞童南伟黎瑶
- 关键词：葡萄糖胺罗格列酮钠细胞线粒体超微结构
- 罗格列酮对葡萄糖胺诱导的HIT-T15细胞超微结构损伤的罗格列酮保护作用被引量：2
- 2009年
- 目的观察罗格列酮(RSG)对葡萄糖胺(GLEN)诱导的HIT-T15细胞超微结构损伤的保护作用。方法以叙利亚仓鼠胰岛β细胞株HIT-T15细胞作为研究对象,分为正常对照组、GLcN+高浓度葡萄糖培养组、GLcN+高浓度葡萄糖+RSG 10^(-6)mol/L培养组和GLcN+高浓度葡萄糖+RSG10^(-8)mol/L培养组。各组培养48小时。透射电镜下观察HIT-T15细胞线粒体超微结构。结果透射电镜下观察HIT-T15细胞,GLcN组可见凋亡细胞及较多的坏死细胞;多数线粒体模糊不清,个别线粒体有肿胀,核周隙变宽内质网空泡变性的病理变化。RSG 10^(-8)mol/L组的HIT-T15细胞超微结构病变明显减轻,与RSG 10^(-8)mol/L组比较,RSG 10^(-8)mol/L组病变无明显改变。结论葡萄糖胺可损伤胰岛β细胞株HIT-T15细胞超微结构,罗格列酮可以部分阻止这种损伤。
- 张新霞黎瑶童南伟
- 关键词：葡萄糖胺罗格列酮超微结构
- 甲状腺肿大的中医药研究概况被引量：2
- 2018年
- 甲状腺肿大是临床常见病,肿大可以是弥漫性肿大,也可以是结节或二者同时存在。甲状腺肿大可伴随甲状腺功能亢进、减退。引起甲状腺肿大的病因有很多,如Graves病、甲状腺炎、甲状腺癌。明显的甲状腺肿大通过视诊即可诊断,不明显的甲状腺肿大需要甲状腺彩超才能明确。恶性甲状腺肿大多选择手术治疗,良性甲状腺肿大多采用西药治疗,但长期服用西药易产生毒副作用,对造血系统、肝肾功能、免疫细胞损害较大。
- 刘万富张新霞
- 关键词：甲状腺肿大中医药疗法学术性
- 中医院校西医内科学教学模式探讨
- 2008年
- 张新霞
- 关键词：中医院校西医内科学教学模式
- 七星丹治疗糖尿病足3级的疗效分析
- 本文记录1例使用七星丹治疗糖尿病足Wagner分级为3级患者,通过患者治疗前与治疗后的对比以及对患者的病情分析,总结七星丹在治疗糖尿病足患者中的运用.以希望通过此例患者的治疗经验总结为广大临床医生提供使用七星丹治疗糖尿病...
- 刘万富谢超张丽薇谢兰兰郭晓莉陈龙李统张新霞
- 关键词：糖尿病足药理机制疗效评价
- 糖尿病血糖波动的胰岛素治疗被引量：3
- 2009年
- 血糖控制因人而异。在血糖控制中,血糖水平有时会明显高于靶目标,有时会发生低血糖。胰岛素干预血糖波动最重要的是不发生低血糖。摸清血糖波动的规律,依据血糖波动情况选择合理的胰岛素制剂。对于无规律的血糖波动等情况宜选择胰岛素泵(CSII)治疗。
- 张新霞童南伟
- 关键词：糖尿病血糖波动胰岛素治疗
- 中医院校西医内科学教学模式探讨被引量：9
- 2009年
- 西医内科学的教学在中医院校占据着举足轻重的地位。然而,目前却存在着许多不足之处。文章通过分析中医院校西医内科学教学的矛盾冲突,探讨中医院校西医内科学教学的策略,提出可行性的教学模式。
- 张新霞
- 关键词：中医院校西医内科学教学模式
- 以病案为基础的学习(CBS)教学法在中医专业本科生临床思维训练中的应用被引量：5
- 2011年
- 目的:探讨"以病案为基础的学习(CBS)"教学法在中医专业本科生临床思维训练(内科学)中的应用。对2007级五年制中医专业本科生488名学生实施CBS的教学方法。结果:对学生应用本方法进行教学,得到了学生们的喜欢,本方法不但可以让学生对学过的知识进行巩固,还可以让学生对学习产生兴趣,从而进行自习,且加强了学生们的团结合作的意识,还可及时掌握学生的学习动态。结论:对学生进行教学过程,应随时进行教学方法的更新,CBS教学方法可以提供内科学的教学质量,可以进行推广。
- 张新霞詹华奎
- 关键词：内科学教学方法
- 诊断学课程考试方式改革与意义被引量：2
- 2011年
- 以考核内容综合化,培养动手能力为中心,突出学习的过程为侧重点,改革诊断学考试内容、方式,提高了学生诊断学课程的总成绩、及格率,提高了学生检体诊断动手能力,促进了教学内容与方法的改革,同时有助于培养学生良好的学习品质和习惯。
- 詹华奎张新霞罗梅杨旭红金硕果
- 关键词：诊断学考试
