高义
- 作品数：2 被引量：96H指数：2
- 供职机构：湖北医药学院第一临床学院更多>>
- 发文基金：湖北省卫生厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 三种微创方式治疗胆囊结石合并胆总管结石的临床疗效分析被引量：94
- 2015年
- 目的:观察不同微创方式治疗胆囊结石合并胆总管结石的效果。方法:胆囊结石106例患者分别行腹腔镜胆囊切除胆总管切开取石T管引流(A组,23例)、腹腔镜胆囊切除胆总管切开取石逆行置放鼻胆管胆总管一期缝合(B组,63例)、内镜下十二指肠乳头括约肌切开取石联合腹腔镜胆囊切除(C组,20例)。观察3组的治疗过程、术后恢复情况以及患者的满意度。结果:A组患者均顺利实施手术,B组1例被迫更改为腹腔镜胆囊切除胆总管切开取石T管引流,C组1例被迫更改为腹腔镜胆囊切除胆总管切开取石T管引流、1例行腹腔镜胆囊切除胆总管切开取石逆行置放鼻胆管胆总管一期缝合。C组的手术时间最长(P<0.05);平均住院费用:C组>B组>A组(P<0.05);3组平均住院时间差异无统计学意义(P>0.05);B组恢复正常工作的时间最短(P<0.05);C组术后不适发生率最高,A组随访患者满意率最低(均P<0.05)。结论:3种微创方式对胆囊结石合并胆总管结石的治疗各有利弊,临床需根据患者的情况采用个体化方式进行选择。
- 菅志远沈先锋黄林生朱艳志胡军高义张淦
- 关键词：胆结石胆囊结石病胆总管结石
- 普通外科教学创新探讨被引量：2
- 2016年
- 目的:对微课创新性教学模式在普通外科教学的应用进行分析与探讨。方法:选取笔者所在学院60名临床医学专业的学生为研究对象,在普通外科教学过程中,以随机的方式将这些学生分成两组,即对照组和观察组,每组30名。其中观察组采用微课创新教学,对照组则采用多媒体教学方式。之后对两组学生的综合能力和理论知识进行考核。结果:观察组学生的综合能力成绩、理论知识成绩及总成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:研究结果说明,微课创新教学在普通外科教学中的应用有利于提高普通外科教学的教学水平,值得在普通外科教学实践中推广。
- 菅志远高义
- 关键词：普通外科教学
