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卢娥

作品数:10 被引量:28H指数:2
供职机构:西北师范大学更多>>
相关领域:文化科学历史地理自动化与计算机技术电气工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇电气工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教学
  • 3篇个性化
  • 2篇知识图
  • 2篇知识图谱
  • 2篇数学
  • 2篇精准
  • 2篇教学模式
  • 1篇电子白板
  • 1篇信息技术
  • 1篇学科
  • 1篇学情分析
  • 1篇以人为本
  • 1篇语文
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学科
  • 1篇智能教育
  • 1篇人为本
  • 1篇数学作业
  • 1篇数学作业设计

机构

  • 9篇西北师范大学

作者

  • 9篇卢娥
  • 3篇王海兰
  • 3篇李微
  • 2篇穆萍
  • 1篇马璐
  • 1篇贾洋洋
  • 1篇张诗林
  • 1篇黄雪梅
  • 1篇李景飞

传媒

  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇科技视界
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 4篇2017
  • 1篇2016
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
国内创客教育文献综述
创客教育已经成为全球教育界关注的热点话题,文章以 CNKI 数据库中创客教育相关文献为数据来源,通过内容分析法,围绕“创客教育的内涵”、“创客教育的实现路径”和“国内创客教育中存在的不足”进行梳理,以期为后续的研究提供一...
卢娥武生燕
信息技术在高中语文学科教学中的应用研究被引量:22
2016年
信息技术飞速发展,深刻地影响着教育教学工作,信息技术成为一座架设在教师与学生之间的不可替代的桥梁。信息技术作为教育信息化条件下的重要的发展因素,受到了广泛的关注,从目前信息技术在高中语文学科教学中的应用研究来看,信息技术的发展,为高中语文教学质量的提高创造了条件和可能性,也随之带来了一些问题。深度了解信息技术给高中语文教学带来的利益以及应用中存在的问题,对信息技术在高中语文教学中的应用进行论述,包括出现的问题以及相应的解决措施。研究为信息技术下的语文课堂的教学、研究、发展提供理论依据。
马璐贾洋洋苟江凤张诗林卢娥
关键词:信息技术高中语文
对教育技术的反思
2017年
为了促使教育技术在教学中发挥它本身的优势,转变教学方式,推动教育的发展,实现教育的变革,文章首先分析了当今教育技术的研究现状,再次提出教育技术的正确定位,姓"教"而不是姓"技",并对教育技术的现状进行了反思,提出反对"工具理性",提倡"以人为本"。
王海兰卢娥穆萍李微裴卓云
关键词:教育技术以人为本教育变革
人工智能时代:智能教育对创新人才的培养
2019年
人工智能技术可以促进学生的个性化学习、教师的精准化教学和学校的科学化管理,从而实现创新人才的培养。文章从不同层面分析人工智能时代创新人才培养的必然趋势,从学生学习、教师教学和学校管理阐述人工智能时代创新人才培养面临的挑战。最后,针对面临的挑战结合人工智能技术提出创新人才培养的路径。
卢娥武生燕
关键词:人工智能智能教育教育目标个性化
基于知识图谱学习平台的精准教学模式构建与应用研究——以初中数学为例
自春秋末期,孔子提出“因材施教”后,因材施教一直是教育者们努力的方向。21世纪,人工智能、大数据、物联网等现代技术的迅速发展,为精准教学注入了活力,信息技术支持的精准教学从仅仅关注学生的学习行为转变为关注学生的学习成绩、...
卢娥
关键词:初中数学学情分析
文献传递
基于知识图谱适应性学习系统支持的数学作业设计
作业是巩固学生课堂学习效果的重要辅助手段、培养学生能力发展的重要途径。本文通过分析数学作业的功能与存在的问题、介绍基于知识图谱的关键技术、基于知识图谱支持的数学作业内涵及知识图谱支持的数学作业设计,以此期望能够有效促进学...
卢娥
关键词:知识图谱个性化
谈自媒体在基于项目学习中的应用被引量:1
2017年
自媒体的操作简单,获取信息更加的简便,学生会更积极地利用自媒体进行学习,自主的进行知识的建构,掌握了基本信息的技术技能,形成了个性化发展,提高了思考与决策水平,形成了终生学习的能力,同时促进了学生之间的交流与合作,拓展了他们的视野。这与基于项目的学习的目标是一致的。
卢娥穆萍王海兰李景飞李微
关键词:自媒体个性化发展
翻转课堂应用探究被引量:1
2017年
翻转课堂教学模式改变了传统"以教为主"的教学模式,具有其独特的先进性。通过分析该教学模式的内涵、发展、在国内的应用现状以及应用过程中存在的问题,提出一系列的解决策略:摒弃传统思想,树立正确的教学理念;学习现代技术,提高信息技术应用能力;发挥教师指导作用,实现融合学习。通过促进翻转课堂本土化,提高教学质量,优化教学过程,培养创新型人才,实现教育本质。
王海兰黄雪梅李微卢娥裴卓云
关键词:教学模式本土化
交互式电子白板在听障教育中的应用现状——以兰州市盲聋哑学校为例
2017年
在科学的技术的迅速发展的今天,传统的教学模式已经不能满足现如今的教育发展。尤其在特殊教育领域。交互式电子白板的使用可以大大减轻教师的教学压力。通过对兰州盲聋哑学校的交互式电子白板的使用情况,调查分析了学校的资源使用情况、教师观念、对电子白板的技术使用情况,提出了加强硬件的维护和软件资源的使用、更新教师观念、通过培训加强教师的技术,以此期望对听障教育方面有所帮助。
李景飞卢娥
关键词:交互式电子白板特殊教育
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