于华会
- 作品数：35 被引量：246H指数：9
- 供职机构：平湖市当湖高级中学更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金国家林业公益性行业科研专项浙江省科技厅新苗人才计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学环境科学与工程更多>>
- 基于学生原创试题的生物课程资源开发策略被引量：4
- 2015年
- 课程资源是课程设计和实施不可缺少的基本要素,合理开发和利用课程资源,对转变学生的学习方式、丰富教师的教学手段、提升生物教学的有效性具有非常重要的意义。本文基于学生原创试题方式对开发课程资源的策略、意义及反思等内容进行浅析,借以丰富高中生物课程资源的生成途径。
- 孙波于华会
- 关键词：原创试题课程资源
- 浅谈高三生物学复习如何回归教材——以浙江省高考生物学试题取材为例被引量：7
- 2015年
- 高考试题作为研读考试动向的风向标具有积极解读意义.近6年浙江省高考生物学试题的考查内容取于教材,但考查程度又高于教材.本文基于对近几年高考生物学试题取材变迁的研究,浅谈在高三生物学复习中如何回归教材,用好教材.
- 于华会陆金芳
- 关键词：高三生物学复习
- 不同野生居群石蒜表型变异及物候期差异被引量：6
- 2010年
- 石蒜是我国具有重要药用和园林应用价值的野生植物.以不同居群野生石蒜为材料,通过周年观察、切割繁殖、常规调查研究了其种质资源的基础特性.结果表明,不同野生居群石蒜单个鳞茎叶片数量多数为6片,叶长、叶宽、叶面积和叶绿素总量在18.36～21.56cm、0.50～0.70cm、9.22～12.95cm2和57.68～64.73SPAD之间比例最高.环境气候与表型性状相关性分析发现,热量及降雨量变化制约着叶宽、叶面积和叶片数量的变化,叶绿素总量与日照时数略微相关.方差分析发现,叶片数量呈显著水平差异(P<0.05),而叶长、叶宽、叶面积和叶绿素总量均表现出极显著水平差异(P<0.01).来自亚热带南部的居群物候期明显早于来自中北部的居群,南部居群的繁殖系数、子鳞茎质量也均优于中北部居群,所有居群繁殖系数均值为5.81,子鳞茎质量均值为1.64g.不同居群石蒜的子鳞茎5个生物学性状相比,根系数量差异最大(3.42～7.98根),其次是高度差异(1.27～2.01cm),再次是质量差异(1.33～1.94g),最后是直径差异(1.03～1.23cm).
- 杨志玲杨旭谭梓峰于华会舒枭刘若楠王洁
- 关键词：石蒜野生居群生长性状物候期繁殖系数
- 探究性教学实施环节的实践
- 2014年
- 本文以“能量流动和物质循环”一节的教学为例，就探究性教学实施过程中的“探点”、“探境”、“探效”及“探况”四个环节逐一论述，旨在与一线教师共勉。
- 于华会孙波
- 关键词：探究性教学生态系统
- 西南地区莪术资源调查及种质收集被引量：1
- 2009年
- 对广西、四川、云南和贵州等西南地区的莪术资源进行调查及采集,结果发现,近年来莪术种植区发生较大变化,栽培区域主要分布在广西灵山和四川的崇州、双流、温江;不同地区莪术种质来源复杂、混杂严重,野生种质资源破坏严重,现存数量极少。莪术种植区主要存在农民分散种植、组织化程度相对低,普遍缺乏规范的栽培管理,莪术品种选育工作薄弱等问题。市场疲软、价格走低、产量较低、经济效益差,是莪术栽培面积减少的重要原因。因此,今后应建立莪术良种繁育基地,选育适合栽培的高产优质品种,制定种质、种苗质量标准,加强引种并对种质进行综合评价,从而提高莪术的产量和经济效益。
- 甘光标段红平杨志玲杨旭舒枭于华会
- 关键词：莪术种质
- 谈高三生物学复习中的几点做法与体会被引量：4
- 2013年
- 本文结合教学案例，从教材内容复习、习题讲评、作业布置和课堂气氛调控四个方面对高三生物学复习进行了探索和创新，旨在帮助教师和学生提高复习课的效率。
- 于华会孙波
- 关键词：高三生物学复习教学案例
- 厚朴苗期性状及种源选择初步研究被引量：21
- 2010年
- 2008年6～10月,对试验区种植的18个1 a生厚朴(Magnolia officinalis)种源的苗高、地径等形态性状进行测量及分析,研究了厚朴不同种源苗高、地径的遗传变异、生长节律及与地理、环境因子的关系。结果表明:各种源的苗高、地径差异极显著,且有显著相关性;不同种源厚朴在6～7月生长缓慢,7月后加快,9月后生长缓慢;环境因子及地理因素对厚朴种源的遗传变异有显著影响,且以地理因素为主;依据种源间苗高、地径生长性状的二维非度量多维标度排序结果,18个种源被划分为5个种源区,根据种源苗期生长优劣,初步筛选出道县、桑植、安化3个优良种源。
- 于华会杨志玲谭梓峰杨旭舒枭
- 关键词：厚朴种源试验
- 厚朴不同种源及家系种子性状的变异被引量：37
- 2009年
- 研究厚朴自然分布区内8个省份19个种源的种子长、种子宽、种子厚、种子长宽比及种子百粒重等性状的变异及趋变模式.结果表明：种源间种子长、种子宽、种子厚、种子长宽比等性状的差异均达到极显著水平;种源内不同家系种子长、种子宽、种子厚等性状的差异也均达到极显著水平;种源间种子百粒重变异远远高于种源内家系间变异,前者种子百粒重变异幅度为14.147-24.547 g,后者种子百粒重变异幅度为15.003-17.357 g;种子宽、种子厚和种子百粒重等性状受积温和热量因子控制作用极为明显.
- 杨志玲杨旭谭梓峰甘光标舒枭于华会刘若楠
- 关键词：厚朴种源家系种子性状
- 例析高中生物学教学中探究性实验的设计与应用
- 2013年
- 从探究性实验的设计模式、原则、实施过程等方面进行浅析,并将部分验证性实验变更为探究性实验进行实例论证,旨在为探究性实验教学的推广应用提供理论与实践基础。
- 于华会
- 关键词：高中生物学教学验证性实验探究性实验
- 光合作用
- 2015年
- 本课件是浙科版高中必修1《分子与细胞》第三章第五节第1课时内容,即光合作用概述、光合色素及光合作用的过程。ppt界面清新,思路明晰,引用图表、动画适时适量,注重利用科学发现史,引导学生思考、分析,得出结论,并认同科学的研究态度在实验探究中的重要性,形成质疑、求实、创新的科学精神和科学态度。
- 于华会
- 关键词：叶绿体教学意图教学流程细胞呼吸
