田雪琴
- 作品数：23 被引量：17H指数：2
- 供职机构：石家庄理工职业学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题陕西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电气工程电子电信更多>>
- 现代学徒制对《Linux网络操作系统管理》课程的教学启发
- 2019年
- 现代学徒制是我国新时期下提出的一种创新人才培养模式,对现代职业教育具有重要的指导意义。本文将结合《Linux网络操作系统管理》课程的教学实际,从现代学徒制的角度对Linux教学模式进行探索实践,初步形成了一种新的教学模式,有效的提升了Linux课程的教学质量。
- 田雪琴杨俊叶
- 关键词：现代学徒制LINUX
- “后疫情时代”高职院校线上教学实践与探索被引量：5
- 2020年
- 新型冠状病毒肺炎疫情期间,高职院校线上教学几乎全面覆盖[1],"后疫情时代",需要有效利用"前疫情时代"积累的教学经验和教学资源,及时总结经验,分析不足,确保科学处理线上教学与线下教学的衔接融合。本文将从线上教学的现状及凸显的问题等方面出发,深入探索"后疫情时代"的线上教学改革,并将线上教学和线下教学的优势融合,提出"后疫情时代"的线上教学建设新思路,进而促进高职院校进入"双线教学"的新时代。
- 田雪琴杨俊叶李喆时
- 关键词：疫情线上教学
- 一种物联网用信息采集装置
- 本实用新型公开了一种物联网用信息采集装置，属于信息采集技术领域，包括放置台，所述放置台的顶面固定有支撑板，所述支撑板上开设有槽口，所述槽口的两侧内壁之间转动设置有阻尼设置的安装板，所述安装板的上设置有安装口，安装口中安装...
- 周明飞杨晓宇田雪琴
- “双高”背景下计算机网络技术专业群课程体系的建设研究被引量：2
- 2022年
- 近年来,计算机网络技术更新速度快,应用范围广,越来越多计算机网络技术相关的高职技术院校出现新发展,其在教学过程中坚持以专业教育和素质教育为基础,培养具有创新能力的高素质高技能人才,以满足当代社会经济发展对网络信息技术的需要,同时有利于提高高职院校办学水平和服务能力,推动专业技术达到国际先进水平,引领我国整体高职院校的发展,提高职业教育的现代化水平,推动高职教育从规模扩展向内涵升级的转变。
- 杨俊叶张永乐田雪琴
- 关键词：网络技术课程系统
- 分层技术运用于计算机软件开发的探讨
- 2021年
- 软件在当前社会中使用非常普遍,广泛运用于各个行业。软件开发设计成为热门行业,软件开发涉及一些具体技术的使用,本文主要探讨分层技术。首先针对分层技术理论、特征进行逐一概述,并在此基础上,分析了在电脑软件研发环节,针对分层技术的详细使用路径,希望可以为从事电脑软件开发方面工作的人员带来有效的参考。
- 邵敏刘佳田雪琴
- VR技术在高职院校课程教学中的应用研究
- 2022年
- 随着当前虚拟现实技术日益成熟,开始被运用到高职课堂当中,这也成为加强教师信息化教学模式改革的必要内容,虚拟现实技术场景具备真实性,也具备交互性,当前对于高职院校而言,具备极强的应用性。本文针对虚拟现实技术应用背景,提出在高职教学当中对其进行应用的必要性,同时针对教育教学当中虚拟现实技术的不足之处,进行有效地思考,希望能够为后期提供更多的参考。
- 杨俊叶田雪琴周明飞
- 关键词：虚拟现实技术高职院校教学方法
- 路由器安全分析
- 2014年
- 路由器是网络中的重要设备,经常受到来自各方面的攻击,保护路由器的安全非常重要。本文阐述了针对不同的攻击类型,保护路由器安全的几种主要方法。
- 陆军田雪琴杨俊叶
- 关键词：路由器
- Python程序设计的共享课程教学实践被引量：2
- 2022年
- 阐述共享课程的教学模式,以石家庄理工职业学院计算机网络技术教学中的Python程序设计共享课程为例,探讨共享课程的创新教学模式,教学实践应用效果。
- 田雪琴宿佩李喆时杨俊叶
- 关键词：计算机网络
- “双线混融”教学模式实践与反思——以Linux网络操作系统课程为例
- 2022年
- 以“Linux网络操作系统”课程为例,阐述了双线混融教学模式的构建及其在教学中的具体应用及应用后的教学反思,在教学实际过程中,把复杂的教学内容、丰富的教学资源、多元化的教学方法、虚拟的教学环境等有效结合起来,将现有的“双线混合”式教学改进为“双线混融”教学,打破高职院校“双线教学”一直以来存在的彼此分离、割裂的状态,走向线上教学和线下教学的“混融共生”,有力的促进了职业教育信息化教学改革创新。
- 田雪琴兆晶杨晓宇
- 关键词：LINUX网络操作系统信息化
- 新时代下物联网应用技术专业建设探究
- 2022年
- 为增强职业教育适应性,支撑区域产业,分析河北省在“中国数字新城”背景下对物联网人才需求规格的变化,通过走访京津冀区域物联网相关企事业单位,分析招聘网站信息,高职物联网应用技术专业应整合核心课程的教学内容,实现“课岗赛证”互融,重视物联网应用型人才素质培养,进而支撑区域产业链中企业数字化转型基础建设对人才需求。
- 田雪琴邵敏王丽
- 关键词：区域产业链物联网应用技术专业
