刘长国
- 作品数：16 被引量：14H指数：2
- 供职机构：贵州师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于虚拟机软件的虚拟网络实验室的实现思考
- 2011年
- 全球一些知名的软件开发商都纷纷推出了能够代替实际网络设备的专业软件,利用这些成熟的软件,用户几乎可以完成计算机网络的所有实验,从简单的网络组建到复杂的集群乃至分布式计算环境,都可以实现。利用这些软件可以组建虚拟的网络实验环境,实现虚拟网络实验室的构建。
- 刘长国
- 关键词：虚拟网络实验室虚拟机软件分布式计算环境软件开发商网络设备网络组建
- 基于专业的PPT模板导学学习实践探索
- 2017年
- Power Point教学是计算机基础课程教学中的重要环节。通过运用专业分类PPT模板导学教学方法,提高学生的实际操作能力和学习兴趣,在课程推广实践中取得较好的教学效果。
- 刘长国谭丽琼
- 关键词：大学计算机基础课程
- 数字化环境下非正式学习有效策略研究被引量：1
- 2013年
- 终身学习的时代背景下,80%以上知识是通过非正式学习获得的,随着信息技术和通信技术的发展,数字化环境下非正式学习成为主要的知识获取手段。分析数字化环境下非正式学习的特点,并对数字化环境下非正式学习有效策略进行探讨。
- 刘长国
- 关键词：终身学习数字化环境非正式学习
- 基于社会化媒体的大学生非正式学习研究被引量：1
- 2014年
- 网络媒体时代,媒体影响着大学生的学习方式,非正式学习越来越受到关注,其时间和地点的不固定性和灵活性,使大学生随时随地都可以学习。介绍社会化媒体和非正式学习的内涵,分析大学生运用社会化媒体进行非正式学习的情况,提出运用社会化媒体构建大学生非正式学习的有效环境。
- 刘长国
- 关键词：非正式学习社会化媒体
- “微课堂”与高校传统课堂生态的冲突与融合被引量：2
- 2020年
- 随着“互联网+”与教育深度融合,“微课堂”成为“互联网+”时代的新兴事物,成为移动学习和在线教育的主流平台。新事物的介入导致传统课堂生态要素、生态关系发生变化,对传统课堂教学模式带来了新的挑战和机遇。积极探索“微课堂”与高校传统课堂生态的冲突与融合的新举措,推动传统课堂教育教学方式创新,重构开放、互动、多元、平衡的相互协调的高校课堂生态系统。
- 刘长国谭丽琼
- 关键词：课堂生态课堂生态系统
- 混合式学习与传统课堂生态重构被引量：1
- 2020年
- 随着“互联网+”与教育深度融合,混合式学习成为教育改革的大趋势,新技术的介入导致传统课堂生态要素、生态关系发生变化,传统课堂生态在功能和结构上发生失衡。面向混合式学习,改变传统课堂教师主导观念,重塑师生课堂角色,创新教育教学方式,形成新的课堂评价机制,重构开放、互动、多元、平衡的相互协调的课堂生态体系。
- 刘长国谭丽琼
- 关键词：课堂生态教学文化
- 浅谈非正式学习视角概念图在个人知识管理中的应用
- 2013年
- 在日常生活中,非正式学习对每个人都非常重要,而非正式学习视角下个人如何对自己的知识去管理,使自己所习得知识能够掌握且有意义起到至关重要作用。
- 刘长国
- 关键词：非正式学习概念图个人知识管理
- 中小学教师现代教育技术培训课程建设思考被引量：1
- 2012年
- ＂现代教育技术是当前教育改革的制高点＂,它以多媒体技术、通讯技术和计算机技术为依托,以现代教育理论为指导,在教学过程中的作用越来越明显。为中小学教师能够更好地适应信息技术的发展,促进教学能力的提高,对于中小学教师开设现代教育技术培训课程,
- 刘长国
- 关键词：现代教育技术中小学教师课程建设现代教育理论多媒体技术计算机技术
- 基于模板导学的计算机基础实验教学探索
- 2014年
- 大学计算机基础是非计算机专业学生必修的一门课程,课程内容涉及计算机各领域的基本知识以及大学生必不可少的应用技能。针对学生对课程学习无主动性、无目的性等问题,通过分析大学计算机基础教学中存在的问题,提出"模板导学"实验教学方法,以提高学生的实际动手能力。
- 刘长国
- 关键词：计算机基础实验教学
- 非正式学习视角下大学生创新能力的培养
- 2015年
- 大学生创新能力的培养关键是在非正式学习环境下进行的,知识获取的主要渠道也是在非正式学习环境下。非正式学习对大学生创新能力的培养提供了良好平台。针对大学生非正式学习的一些特征及创新能力的特点,提出非正式学习视角下大学生创新能力培养措施。
- 谭丽琼刘长国
- 关键词：非正式学习学习环境
