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张奇: 作品数：36 被引量：112H指数：5; 供职机构：齐齐哈尔医学院药学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

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常见疾病治疗药品演示演练装置: 本实用新型公开了一种常见疾病治疗药品演示演练装置，在底板两侧分别连接的左侧板、右侧板之间连接有带滑槽中板、带滑槽顶板，在带滑槽中板和带滑槽顶板前面左侧连接有前护板，在前护板下面的凹槽内连接有小黑板，在小黑板上面连接有挂钉...; 崔红霞赵学梅王明张奇苑家鑫; 文献传递

脱氢表雄酮对血管性痴呆小鼠抑郁样行为的影响: 2024年; 目的研究脱氢表雄酮(DHEA)对血管性痴呆(VD)小鼠抑郁样行为的影响及可能机制。方法将小鼠随机分为假手术组、模型组及DHEA低、中、高剂量(20、40和60 mg/kg)组。采用夹闭小鼠双侧颈总动脉20 min再放开的方法,构建VD小鼠模型。通过悬尾实验(TST)和强迫游泳实验(FST)检测DHEA对VD小鼠抑郁样行为的影响;通过筑巢实验(NBT)检测DHEA对VD小鼠自理能力改善作用。采用Western印迹法检测小鼠海马组织神经营养因子(NT)-3、脑源性神经营养因子(BDNF)和生长相关蛋白(GAP)-43的含量。结果行为学结果表明,与假手术组相比较,模型组TST和FST的静止时间明显增加,筑巢能力明显降低(P<0.01);与模型组相比,DHEA各剂量组TST和FST的静止时间显著减少,筑巢能力显著增高(P<0.05,P<0.01)。Western印迹实验结果显示,与假手术组相比,模型组海马组织NT-3、BDNF和GAP-43的表达水平均显著降低(P<0.05,P<0.01);DHEA高剂量组海马组织NT-3、BDNF和GAP-43蛋白的表达较模型组显著增多(P<0.05)。结论DHEA具有改善VD小鼠抑郁样行为的作用,其机制可能与增加NT表达和改善突触的可塑性有关。; 张奇宋娟王明田华郭红艳赵学梅; 关键词：脱氢表雄酮血管性痴呆神经营养因子抑郁样行为

药理学教学方法促进学生科研思维形成的探索被引量：4: 2016年; 随着社会的发展,科研能力已成为高校人才培养的重要目标,科研思维的形成更是科研能力的重要基础。本文从教学方法、教师科研素质、教学内容三方面对药理学教学过程进行探索和革新。利用科研小故事的课堂导入和启发式的课堂教学来改进教学方法,加强科研训练和文献查阅来提高教师科研素质,对教学内容进行优化,考核方式进行改进,最终使学生科研思维形成,综合素质提高。; 张奇宋娟苑家鑫田华李丽波韩翠艳郭丽娜崔红霞; 关键词：药理学教学科研思维

灵芝多糖治疗糖尿病足的网络药理学分析: 2024年; 目的:运用网络药理学方法研究灵芝多糖(ganoderma lucidum polysaccharide,GLP)治疗糖尿病足(diabetic foot,DF)的作用机制。方法:通过查阅文献、TCMSP、PharmMapper数据库获得GLP化学成分信息及其作用靶点。通过GeneCards和OMIM数据库检索DF相关靶点。基于在线软件Venny 2.1获得二者交集靶点。运用Cytoscape软件构建“成分-靶点-疾病”网络图。使用STRING数据库和Cytoscape软件进行蛋白互作(PPI)网络分析,根据度值筛选出核心靶点。结合DAVID数据库对核心靶点进行基因本体(GO)功能和京都基因与基因组百科全书(KEGG)分析。结果:GLP与DF的交集靶点有98个,其中非受体酪氨酸蛋白激酶(SRC)、热休克蛋白90α编码基因(HSP90AA1)、HRas原癌基因(HRAS)、Ras同源基因家族成员A(RHOA)、丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶(AKT1)、表皮生长因子受体(EGFR)等20个靶点可能是GLP治疗DF的关键靶点,参与癌症通路(pathways in cancer)、血管内皮生长因子(VEGF)、丝裂原活化蛋白激酶(MAPK)、脂质和动脉粥样硬化(lipid and atherosclerosis)、糖尿病并发症中的晚期糖基化终末产物及其受体(AGE-RAGE)等关键通路。结论:GLP在治疗DF方面显示出多靶点、多通路协同作用的特点,这将为中药多糖治疗糖尿病足研究提供有益的参考。; 马蕊李飞张春雪张奇刘婷婷隋小宇; 关键词：灵芝多糖糖尿病足网络药理学

大量摄入乙醇对大鼠海马区自噬相关蛋白ATG5及LC3Ⅰ/Ⅱ的影响被引量：3: 2019年; 目的探讨大量乙醇灌胃1~4天大鼠海马区内自噬相关蛋白LC3Ⅰ/Ⅱ及ATG5表达的动态过程。方法利用连续大量灌胃给予乙醇1~4天建立大鼠模型,分别为对照组、D1、D2、D3、D4共5组。D1、D2、D3、D4组用乙醇(25%W/V,5 g/kg)灌胃,D1组大鼠给予乙醇灌胃1天,D2组大鼠给予乙醇灌胃2天,D3组大鼠给予乙醇灌胃3天,D4组大鼠给予乙醇灌胃4天。每8小时灌胃一次。对照组给予等体积纯净水灌胃。利用血液乙醇浓度测定试剂盒检测各组大鼠血液中乙醇浓度后,采用Western Blot技术检测各组大鼠大脑海马区LC3Ⅰ/Ⅱ,ATG5蛋白的表达情况并进行统计学分析。结果 D1~D4组大鼠血液乙醇浓度均大于300 mg/d L,说明大鼠均处于严重醉酒状态。D1~D4组大鼠海马区的LC3Ⅱ蛋白的相对灰度值分别为(0.63±0.03)、(1.30±0.07)、(1.26±0.07)和(1.24±0.07),与对照组(0.46±0.02)相比,D2、D3、D4组均显著性上调(P<0.001)。D1~D4组大鼠海马区ATG5蛋白的相对灰度值分别为(1.12±0.06)、(0.54±0.08)、(0.55±0.16)和(0.75±0.04),与对照组(0.60±0.07)相比,D1组显著性上调(P<0.01)。结论大量摄入乙醇过程中,大鼠均处于严重醉酒状态,乙醇可能通过上调大鼠大脑海马区的ATG5蛋白的表达激活自噬,从而增加自噬小体LC3Ⅱ的积累,是亚慢性乙醇脑损伤大鼠海马脑区自噬活性增强的可能机制之一。; 田华李公启张奇苑家鑫宋娟王明崔红霞; 关键词：乙醇自噬

慢病毒载体法建立乳腺癌GFP-ST3稳定细胞株被引量：1: 2015年; 目的慢病毒载体法建立乳腺癌GFP-ST3稳定细胞株。方法采用PCR扩增α2,3-ST全长基因片段,克隆至慢病毒载体进行测序分析,将重组慢病毒载体转染人乳腺癌细胞,嘌呤霉素抗性筛选,经荧光显微镜观察、实时定量PCR、Western blot检测α2,3-ST的表达。结果成功构建了慢病毒载体p GLV5-H1-GFP-ST3,体外转染乳腺癌细胞后,荧光显微镜下可见绿色荧光蛋白的表达,α2,3-ST mRNA表达和蛋白水平均明显升高(P<0.05),获得稳转细胞株。结论成功构建了绿色荧光蛋白为报告基因的α2,3-ST慢病毒载体,并在MDA-MB-231中稳定表达,为进一步研究乳腺癌细胞膜连α2,3-唾液酸水平增高与其侵袭和转移潜能的调控提供实验模型。; 崔红霞王明赵学梅邹宇张奇; 关键词：绿色荧光蛋白转染

协同效应视角下药学专业核心课课程思政建设的探索被引量：1: 2023年; 课程思政作为“金课”建设的重要内容,已成为课程改革与建设的热点。为了更好地落实立德树人的根本任务,避免课程的单打独斗,教学团队开展了药学专业四门核心课程协同思政建设探索工作。药学专业核心课程相互配合,将思政元素贯穿于教学的各个环节,并保持节奏一致,共同发声,相互促进,可形成协同效应。确立药学专业核心课程群育人目标,建立各课程思政案例库。依据核心课的课程特色,讲好思政故事,设计课外教学活动,将思政内容自然和谐地融入到药学人培养中,充分发挥课堂教学的主渠道作用,实现教书、育人的有机融合,引导学生素质目标的达成。以期打造“有广度,有深度,有温度”的药学专业核心课程群,培养具有“爱岗敬业,诚信守法,责任担当,爱国情怀”的药学人。; 赵学梅王明宋娟张奇王静朱文全李文静崔红霞; 关键词：药学思政药理学核心课程育人

玉米须黄酮提取物对改良急性痛风性关节炎模型大鼠的疗效分析被引量：21: 2018年; 目的探讨玉米须黄酮提取物对改良痛风性关节炎模型大鼠的疗效。方法选取56只Wistar大鼠,将其随机分为空白对照组,模型组,秋水仙碱组,苯溴马隆组,玉米须黄酮提取物高、中、低剂量组,每组8只,建立改良急性痛风性关节炎大鼠模型并给予相应药物干预,于踝关节造模后12、24、36、48 h测量各组大鼠右侧踝关节周长并计算肿胀度;给药7 d后检测各组大鼠血清中白细胞介素-1β(IL-1β)和尿酸(UA)水平。结果模型组在各时间节点的关节肿胀度均高于空白对照组(P<0.01)。与模型组比较,在踝关节造模24 h后,秋水仙碱组,黄酮提取物高、中剂量组的踝关节肿胀度均低于模型组(P<0.05)。给药7 d后,模型组大鼠血清IL-1β和UA水平显著高于空白对照组(P<0.01),黄酮提取物高、中剂量组及秋水仙碱组大鼠血清IL-1β表达水平均低于模型组(P<0.05);黄酮提取物高、中剂量组及苯溴马隆组大鼠血清UA水平均低于模型组(P<0.01)。结论玉米须黄酮提取物可能通过抑制炎性细胞因子IL-1β的表达缓解急性痛风性关节炎的急性炎症反应,降低UA水平。; 李萍宋娟李清漪张奇崔红霞关宝生赵玉杰宋志斌; 关键词：急性痛风性关节炎黄酮玉米须白细胞介素-1Β 尿酸

基于“互联网+教育”模式下PBL在临床药理学教学中的应用与探索被引量：8: 2022年; 通过运用网络平台,形成以学生自主学习为中心的临床药理学PBL教学模式。结果显示,此模式能有效提升学生自主学习的积极性,提高综合分析能力,增强教学效果,推动临床药理学教学改革的发展,值得在其他教学中尝试应用。; 王明宋娟张奇崔红霞赵学梅; 关键词：PBL 临床药理学

构建基于微课的线上联合面授的混合式教学模式被引量：5: 2021年; 在“互联网+教育”模式下,传统的教学模式已经不能适应现代社会应用型院校发展的需要。混合式教学正在以不可替代的姿态逐渐成为本科教学模式的主流。随着线上教学不断地探索和实践,一定程度上推动了“互联网+教育”的变革及内涵提升。文章在深入分析了当前线上教学存在的问题的基础上,在教学过程中依托网络教学平台,构建了基于微课的线上联合面授的混合式教学模式,包括前期分析、课程设计、线上教学、面授教学和评价反馈五个部分,探索以教师为主导,以学生为主体,线上微课自学,线下团队协作的混合式教学设计,进一步提升教学效果。; 宋娟赵学梅王明田华苑家鑫张奇崔红霞; 关键词：混合式教学模式知识模块自主学习能力

张奇

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