袁勇
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 教育行政的合法性探析
- 2008年爆发的世界金融危机，至今未见丝毫缓解的迹象。在某种程度上，这凸显了政府在危机面前的软弱无力。政府行为不能得到民众支持，继而导致有些国家产生动乱。这一情形早已被哈贝马斯所预言。政府统治不被认同，即民众对国家行为的...
- 袁勇
- 关键词：教育行政合法性公共权力
- 教育公正:现代学校制度的核心价值被引量：4
- 2015年
- 现代学校制度一直以来是政府和教育界非常关注的热点话题。然而,在构建和设计现代学校制度的过程中,教育市场化和教育产业化的影响实际上依然存在。不少学者以经济制度的眼光来看待现代学校制度,认为应以产权明晰和法人治理为其核心价值,这是目前普遍存在的一种观点,也是学界的一种主流观点。但是,教育性与公正性应成为现代学校制度的核心价值;坚持这种价值取向,具有极其重要的理论价值和实践意义。
- 袁勇
- 关键词：现代学校制度法人治理教育公正
- 局内人行动研究:一种实践者作为研究者的新方法论被引量：2
- 2018年
- 在批判实在论范式下的局内人行动研究,超越了实践者本身,实现了个人和组织的共同发展,促进了行动的改善和知识的生成,达致了统一的目标。局内人行动研究的产生,首先源于破解研究者和实践者对立状态的现实需要,赋予实践者作为研究者的角色,通过反思、学习及行动,使实践者获得提升并改进实践;其次,局内人行动研究的发展有其理论逻辑,包括深层本体论、联结认识论和多重价值论,无疑为其确立了重要的依据;最后,研究实施当中采用一种可行的具体方法,即"一般经验方法"。另外,与其他研究方法相比,局内人行动研究具有独特的价值内涵。因此,我们可以期待,局内人行动研究未来在国内可能应用在专业教育和专业学位学术研究、组织变革和组织学习以及个人研究能力和职业生涯发展等诸多方面。总之,局内人行动研究在追求自我超越的价值中不断发展,为实践者作为研究者,从实际出发,通过行动来反思和学习及促进个人发展和组织变革提供了可行路径。
- 袁勇谢少华
- 关键词：实践者方法论
- 局内人行动研究:一种统合研究者与实践者的新方法论被引量：3
- 2016年
- 行动研究通常是由组织的局外人进行研究,研究者为组织提供专业的知识和系统的评价,并从组织行动中获得知识。但研究者与实践者分野的模式受到越来越多的质疑,主要集中在:一方面它提供的知识不太贴近实际,另一方面它没有充分利用来自实践的大量经验知识。局内人行动研究是从组织内部实践者的视角出发,统合研究者与实践者两者角色,以此改进行动和生成知识。局外人行动研究的局限性和充分利用实践经验的需求催生了局内人行动研究的产生。因此,区分局内人研究概念、明晰与行动研究的关系,以及认清局内人的"完全成员"角色等,都有助于对局内人行动研究概念的理解。元循环、核心行动研究循环和论文行动研究循环共同构成了局内人行动研究的动力模型,在组织中开展研究项目需要在个体、群体、群际和组织四个层面进行分析,局内人行动研究特有的核心要素和存在的伦理问题都是需要面对的挑战。局内人行动研究仍有待进一步深化和开发,但这一新方法论将拓宽知识创造在实践者和学术界之间转换的渠道,为我国行动研究范式的创新与发展提供有益的借鉴和启示。
- 袁勇谢少华
