李洁
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：无锡市洛社中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息社会责任感培养的实践与思考
- 2024年
- 文章首先解读了信息社会责任的内涵,而后对小学生信息社会责任感现状进行了描述,最后分析了小学生信息社会责任意识的培育路径。在钻研过程中与时俱进,时时汲取陶行知教育思想的精髓,将学生的责任感上升为神圣的使命感,为规范和创新学生的行为提供了重要的实践依据。
- 李洁
- 关键词：信息社会陶行知道德规范
- 例谈小学信息科技思维发展型教学设计策略
- 2022年
- 思维发展型课堂的设计应以问题意识为基础,以思维外显为原则,以思维评价为保障。本文提出,可从问题导向设计、学习活动设计、学习评价及反馈三个方面指引思维发展型课堂的设计与构建,深化思维主体发展,实现教与学过程的优化。
- 李洁
- 关键词：思维发展
- 信息技术课堂寓“教”于“趣”实践被引量：2
- 2015年
- 提起信息技术课,很多信息技术教师都有一个感触：学生爱上信息技术课,但不爱学信息技术知识,爱上课的原因多数是因为可以趁教师不注意时玩玩游戏.游戏也就因此成了信息技术教师的一个劲敌,有些教师索性删掉计算机上所有的游戏,甚至将Windows自带的游戏也删掉了,尽管如此,教师还是抓不住学生的心.有时学生宁愿自己漫无目的地改动计算机的各种设置。
- 李洁
- 关键词：信息技术课WINDOWS课堂教师游戏
- 以生活教育理论为依托,构建“对话式”信息技术课堂
- 2019年
- 阐述以陶行知生活教育理论为依托,促进信息技术教学从“传递中心教学”到“对话中心教学”转变的一些具体策略与反思。重构教学组织形式,努力打通书本与生活世界的联系,让学生在生活中学习,再将习得的知识应用于生活,从而获得有生命力的知识。
- 李洁
- 关键词：生活教育信息技术教学
- 核心素养背景下小学生信息社会责任培养的实践与思考
- 2024年
- 现代社会,信息通过网络飞速传播,丰富多彩的信息资源改变了小学生的生活方式,小学生容易受到纷繁复杂的信息的影响。教师引导学生不断内化道德行为、形成文明规范、培育信息社会责任,有助于规范学生的日常行为,提升学生的学科核心素养。
- 李洁
- 关键词：信息科技
