朱晓燕
- 作品数：5 被引量：40H指数：2
- 供职机构：泰州市高港人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 应用临床路径对骨折病人进行健康教育被引量：33
- 2004年
- 将 172例住院骨折病人随机分成两组 ,观察组 (10 0例 )采用临床护理路径进行健康教育 ,对照组 (72例 )采用传统方法进行健康教育。结果观察组健康教育效果和对护理工作的满意度均明显优于对照组 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1)。提示应用临床护理路径开展健康教育可提高质效。
- 朱晓燕
- 关键词：骨折临床护理路径健康教育
- 普外科胃肠减压患者不适反应现状调查被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨普外科胃肠减压患者的不适反应现状,为提高舒适度提供理论依据。方法:采用问卷调查法对80例普外科胃肠减压患者进行调查。结果:在术前留置心理状况中,担心引起不适所占比例最大,担心置管后会引起高血压、气管炎等老病复发所占比例最小;插管时不适反应中恶心所占比例最大留置胃管期间不适感78例等。结论:对普外科胃肠置管患者实施有效的置管前健康教育、规范操作、置管期间对症护理、拔管观察及基础护理,可明显提高患者舒适度。
- 朱晓燕
- 关键词：胃肠减压健康教育
- 氦-氖激光不同时机血管内照射辅助治疗轻中型脑出血疗效比较
- 2005年
- 目的探讨低能量氦氖激光血管内照射(ILIB)早期治疗高血压性脑出血(HICH)的疗效、安全性及适宜治疗时机。方法124例急性轻中型HICH患者按病情、出血部位分层,并随机分为四组,基础治疗相同,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组分别于起病后24h、1周、2周加用ILIB,并分别监测神经功能评分、血肿体积、血液流变学、心电图及并发症。结果(1)ILIB三组总有效率优于Ⅳ组(P<005或<001),Ⅰ组治愈显效率优于其他三组(P<005或<001);(2)治疗4周时四组治疗前后血肿差值(ml)分别为(242±66)、(185±57)、(162±46)、(123±28),两两比较除Ⅱ、Ⅲ组间差异无显著意义(P>005)外,其余各组间差异均有显著意义(P<005或<001);(3)ILIB三组均可降低血粘度、改善心电图异常,Ⅰ组尚可降低肺部感染率,四组间血肿扩大、恶化死亡率差异无显著意义(P>005)。结论早期ILIB辅助治疗轻中型HICH且无凝血障碍者安全有效,可促进血肿吸收,治疗时机以起病后24h为佳。
- 叶炳华史爱梅朱晓燕王大荣贺斌
- 关键词：ILIBHICH疗效比较血管内照射
- 卡维地洛治疗舒张性心力衰竭临床观察被引量：2
- 2005年
- 目的评价卡维地洛对舒张性心力衰竭的临床疗效和安全性。方法将53例舒张性心力衰竭患者随机分为治疗组27例及对照组26例,全部给予抗舒张性心力衰竭的常规治疗,治疗组加用卡维地洛5～40mg/d,疗程6个月。疗程结束后,对比两组患者治疗前、后临床症状和左心室超声收缩及舒张功能指标改善情况。结果治疗组总有效率及左心室舒张功能指标的改善均优于对照组(P<0.05、0.01)。治疗过程中,两组均发生部分轻度不良反应,无一例停药。结论应用卡维地洛可明显改善左室舒张功能,且安全、有效。
- 叶炳华李爱云朱晓燕
- 关键词：肾上腺素能Β受体阻滞剂卡维地洛超声心动描记术
- 服务性学习在护理临床教学中的应用被引量：3
- 2008年
- 本文介绍了服务性学习的概念及其在护理临床教学中的应用。对临床教学中的服务性学习以及临床实习、传统的课堂教学、人文素养等在实施中的发展过程进行了阐述,尤其验证了服务性学习对实践创造性思维和护士角色成功转换的意义。
- 朱晓燕
- 关键词：服务性护理临床教学创造性思维角色转换
