陈海波
- 作品数：13 被引量：1H指数：1
- 供职机构：新沂市钟吾中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学航空宇航科学技术天文地球更多>>
- 内外兼修 书写中考作文高分传奇
- 2016年
- 随着中考方案的不断调整,语文学科的地位越来越高。作文是语文中的重头戏,正如时下所言：＂得语文者得天下,得作文者得语文。＂纵观近两年中考的作文阅卷情况,凡是作文打到一类分数的,无论是卷面还是内涵,都凸显了文章的与众不同。如何在教学中引导学生书写考场作文的高分传奇？本人做了以下尝试,且取得了较好的效果。一、外筑＂面子＂在众多的考场作文中,缘何让阅卷老师对你的作文＂多看一眼＂？我觉得,
- 陈海波
- 关键词：阅卷老师命题要求文采飞扬间架结构
- 浅谈如何发挥校园文学活动的育人功能
- 2015年
- 校园文学是校园文化中最具活力、最精彩生动的部分,承载着彰显学生的个性,发展学生的特长,引导学生关注社会、思考人生的育人功能。本文从＂编写校本文学教材,开设文学鉴赏课,让特色的校本文学走进课堂＂＂邀请名人名家走进校园现身说法,让‘晕轮效应’走进学生心灵＂＂创办文学社团,凝聚核心力量,让多彩的文学活动绽放校园＂三个方面,阐述了如何将校园文学的育人功能发挥到极致。
- 陈海波
- 关键词：校园文学育人功能文学素养
- 让生命如花绽放——浅谈语文教学中的人文关爱被引量：1
- 2016年
- ＂一切为了学生的发展＂是新课程理念的核心。如何在语文教学中实施对学生的人文关怀？教师可以带领学生感受教材中的人性光辉,用人文关怀淘洗学生的心灵,给予学生兼顾性别的人文看护,教给学生有生命质感的语文。
- 陈海波
- 关键词：语文教学人性光辉人文关怀
- 流年光影
- 2013年
- 一直很喜欢这句话：我思故我在。我知道，我不是一个很好的记录者，但我总是没来由地喜欢回首来时的路。在这个异常寒冷的冬日里，回忆散落在十五年教育人生里的光与影，边写边思，期冀在并未远逝的波光云影里，抚慰自己的灵魂，温暖自己的心性。
- 陈海波
- 关键词：德育教育阅读知识
- 语文教学教什么
- 2017年
- 不知不觉,我的教师生涯已经到了第20个年头。20年中,我乐此不疲地以一个朝圣者的姿态,仰望语文,仰望学生,秉持着坚定的理念,培养学生的各种能力。1.写一手好字。因为作文书写的重要,我把培养学生写一手好字纳入我的语文教学内容,把写好字当作是一项重要的作业。我把从书法老师那里学来的写字方法教给学生,让学生坚持落笔写字横平竖直,不写连笔。学生每天用固定的书法练习纸练写50个汉字,
- 陈海波
- 关键词：语文教学教学内容写字书法
- 和语文一起成长
- 2016年
- 谁沉冥到．那无边无际的“深”：将热爱着，这最生动的“生”!——荷尔德林一直以来，很向往荷尔德林在这首诗中描绘的境界，意思是说，只有在人性和生活的最深处，才有最壮阔最美丽的风景，才有最鲜活最丰富的人生。
- 陈海波
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 含英咀华忆“老王”——《老王》教学设计
- 2016年
- 一、教学目标（1）了解作者及人格魅力，理解积累运用字词。（2）把握文章脉络，理清作者的写作思路，明确老王的苦和善、“我”的苦和善分别表现在哪些方面？通过体会关键语句和品读文章朴实的语言，继而理解本文的主题。
- 陈海波
- 关键词：语文学习阅读知识
- 最真的情总是以最朴素的面容呈现
- 2013年
- 一直以来，我对人教版八年级上学期教材中的《老王》一课都有着特别的情感。究其原因，恐怕就是这篇文章在字里行间所渗透出来的一种感人至深的真情吧。而这样真挚的情感却又偏偏是隐于苦心经营的朴素中。这不得不让人赞叹作家杨绛的文学语言魅力。所以每一次教学这一课，总是读之又读，思之又思，悟之又悟。下面就这篇文章，谈谈本人对《老王》情感的解读。
- 陈海波
- 关键词：情感朴素
- “它”“你”“我亲爱的”
- 2018年
- 师：情感是人的内在感受，是下意识里的真情流露，情感不同，称谓往往就会不同。在这篇文章中，作者对小桃树的情感是不断推进的，对小桃树的称谓也是不同的。请找出“我”对小桃树的称谓并体会情感。
- 陈海波
- 关键词：情感下意识称谓桃树
- 深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东老师执教的一节作文课说开去
- 2018年
- 2017年10月，第四届“苏派作文教学名师精品课堂观摩与研讨活动”在南京市第二十九中学初中部举行。活动期间，肖培东老师执教了～节作文课，题目为“好久不见”。
- 陈海波
- 关键词：老师活动期
