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张汉学
作品数:
8
被引量:1
H指数:1
供职机构:
邳州明德实验学校
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相关领域:
文化科学
经济管理
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合作作者
张庆华
赣榆县沙河中学
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机构
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文献类型
7篇
中文期刊文章
领域
7篇
文化科学
主题
3篇
数学
2篇
函数
2篇
二次函数
1篇
动手操作能力
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队列
1篇
盾牌
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学案
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学问
1篇
用户
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用户利益
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展露
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折叠
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折叠题
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折叠问题
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整改
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直击
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中考
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中考数学
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中考数学试卷
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试卷
机构
5篇
邳州市明德实...
2篇
邳州明德实验...
1篇
赣榆县沙河中...
作者
7篇
张汉学
1篇
张庆华
传媒
3篇
数学教学通讯...
1篇
中学数学(初...
1篇
中学数学教学...
1篇
数学之友
1篇
初中数学辅导...
年份
1篇
2012
1篇
2011
3篇
2010
2篇
2009
共
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数学思想方法妙解二次函数
2010年
数学思想反映着数学概念、原理及规律的联系和本质,是形成数学能力、数学意识的桥梁.也是掌握数学知识的基本方法,它还是灵活运用数学知识、技能、方法的关键.许多综合题的解决.需要用数学思想来统帅,分析、探求解题的思路,优化解题的过程,验证所得的结论,所以熟练掌握数学思想方法,灵活运用这类方法解题就能左右逢源,找到突破口.
张汉学
关键词:
数学思想方法
二次函数
数学能力
数学意识
统计与概率综合检测
2010年
张汉学
商业竞争不能拿用户当盾牌
2011年
两大互联网大佬之间的争端,却将几亿无辜的用户当成了各自的盾牌。曾经的上帝被迫选择队列——或者选用360而被腾讯公司停止QQ服务,或者站在360一边,停用QQ三天。这种做法不仅是对互联网开放精神的背叛,更是对几亿用户利益的漠视。
张汉学
关键词:
用户利益
盾牌
互联网
QQ
队列
折出风采 展露智慧——由2009年一道中考“折叠题”引发的思考
2009年
剪拼、折叠问题,是一种集探索与娱乐两者兼备的数学试题,这类试题在近几年的中考中,以熟悉的现实生活为问题背景,让学生从具体问题的情境中抽象出数学问题,归纳出变化规律的图形.折叠问题的本质是全等变换,能很好地培养学生的动手操作能力、分析推理能力、联想类比能力和严密的逻辑思维能力.本文以2009年江苏省的一道中考试题为例加以说明.
张汉学
张庆华
关键词:
折叠题
风采
动手操作能力
分析推理能力
折叠问题
直击2009年中考客观题
2009年
2009年山东各市的中考数学试卷客观题,立足基础、突出考查同学们对基础知识的理解,试题的设置注重思想性,形式活泼多样,覆盖面广,同时加大了综合能力的检测。
张汉学
关键词:
中考数学试卷
客观题
思想性
同学
同课异构:碰撞中生成、整改中提高——《用方程组解决问题》教学案例分析
被引量:1
2012年
【案例背景】 笔者前不久参加了大市优质课比赛,所选的课题是《用方程组解决问题》.本课要求:以学生为主体,从学生实际出发,真正培养学生解决实际问题能力.教学设计必须做到:一、设计要为掌握知识、培养能力服务;二、对学生的目标要求定位要准确,当讲则讲、该放则放;三、课堂教学要与生活实际相联系,
张汉学
关键词:
案例分析
方程组解
碰撞
整改
二次函数的深度思考
2010年
二次函数是刻画变量关系常用的模型,应用二次函数的思想,就是通过建立函数关系式,解决数学问题的思想,方程也是一种描述未知数的有效手段,由于它们都是含有未知数的等式。因而二次函数和方程有着紧密的联系,提升这类问题的建模能力,是解决一类压轴题的关键,
张汉学
关键词:
二次函数
函数关系式
数学问题
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