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曹静

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:江苏省南通市第二中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇互动
  • 1篇互动教学
  • 1篇互动教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中数学

机构

  • 2篇江苏省南通市...

作者

  • 2篇曹静

传媒

  • 2篇数理化解题研...

年份

  • 2篇2021
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
运用互动教学模式 引导高效数学学习
2021年
在高中数学教学中,为了提高教学质量,可以引入互动教学模式为学生提供更多的交流时间,让他们提升数学思维,把互动教学引入之后,利用其成功的教学框架设定场景,激发学生感性认识.另一方面也能够有效促进学生之间的多维度互动,相互分享各自的感受和理解,既易于降低知识的学习难度,也能够就此架构高效的数学课堂.互动式教学不仅是为了顺应新课改的要求,也是为了打造高效数学课堂,数学教师应当充分把握合理有效的互动契机,这样才能够使学生在教师的引领下主动探索数学知识的奥秘,也能因此架构高质量的数学课堂.
曹静
关键词:高中数学互动教学互动教学模式
立体几何求直线距离的三种解析方法
2021年
立体几何问题是数学高考必须要考查的知识内容,因此,教师们必须引导学生在课堂学习的过程中掌握全面的解题技巧,提高解题质量.本文将从“法向量在立体几何求直线距离中的使用”“等体积法在立体几何求直线距离中的使用”“函数思想在立体几何求直线距离中的使用”谈一谈高中数学立体几何问题的两种解析方法,促使同学们能够在面对不同题型时,灵活运用相应的解题方法.
曹静
共1页<1>
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