何荷
- 作品数：3 被引量：33H指数：3
- 供职机构：昆明医科大学第一临床医学院、第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 案例教学法对护理本科实习生专业自我概念的影响被引量：6
- 2015年
- 目的:探讨案例教学法(CBL)对护理本科实习生专业自我概念的影响。方法:将90名护理本科实习生随机分为对照组和干预组各45名,对照组采用常规带教方法实习,干预组在对照组基础上采用CBL教学法实习,分别在实习第1周和第20周时评价两组护生专业自我概念得分。结果:实习1周时,两组护生专业自我概念得分比较差异无统计学意义(P>0.05);第20周时,干预组在领导能力、专业技能、灵活性、满意度、沟通交流方面得分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:CBL教学法能较好地提高护理本科实习生的专业自我概念。
- 吕芳菲吕平玉何荷缪珠珠
- 关键词：案例教学法实习生护理专业自我概念
- 护理专业本科毕业生自我概念对择业效能感的影响研究被引量：10
- 2014年
- 目的调查护理专业本科毕业生择业效能感和专业自我概念状况,并分析自我概念对择业效能感的影响。方法采用自制一般资料调查问卷、大学生职业决策自我效能感量表、护理专业自我概念量表,对206名2012届护理专业本科毕业生进行调查。结果护理专业本科毕业生择业效能感总分为(144.66±23.46)分;护理专业本科毕业生的护理专业自我概念总分为(91.27±10.35)分,总体较为积极,其中技能均分最高,而满意度均分最低。分层回归分析显示,自我概念的技能和满意度2个维度对其择业效能感有正向预测作用(P<0.01或P<0.05)。结论护理专业本科毕业生自我概念对其择业效能感有影响,学校应培养护理专业本科毕业生积极的专业自我概念,提高其择业效能感,帮助他们更好地做出职业决定。
- 吕芳菲何荷吕平玉缪珠珠
- 关键词：教育护理专业自我概念择业效能感
- 临床护理教师胜任力与专业自我概念的相关性研究被引量：18
- 2016年
- [目的]调查临床护理教师胜任力与专业自我概念现状,并了解二者的相关性,为提高临床护理教学质量提供依据。[方法]采用护理专业自我概念量表和临床护理教师胜任力量表对136名三级甲等医院临床护理教师进行调查。[结果]临床护理教师胜任力总分为140.81分±21.58分,其中职业素质得分最高,教学能力得分最低;专业自我概念总均分为84.04分±10.98分,处于积极水平;教师胜任力总分及各维度得分与专业自我概念总分呈正相关(P<0.01)。[结论]医院应注重培养临床护理教师的专业自我概念,从而提高其胜任力,为保证临床护理教学质量、培养适应当今社会的应用型护理人才提供有力保障。
- 吕芳菲应华吕平玉何荷
- 关键词：临床护理教师胜任力专业自我概念教学质量
