梁笑然
- 作品数：35 被引量：45H指数：4
- 供职机构：河北传媒学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省文化艺术科学规划项目河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理更多>>
- 以短视频讲好河北故事的策略研究
- 2020年
- 移动互联网时代,应用短视频讲好河北故事,对于树立真实而良好的河北形象、提升河北的文化软实力,乃至让世界更加了解中国,具有重要的意义。短视频具有独特的叙事特点,因此需要从题材、符号运用和情感表达三个方面提升叙事效果;同时,重视传播技巧,充分发挥传统主流媒体的传播能力和组织能力,既要"破圈"又要有所坚守。
- 梁笑然李峰周思班
- 关键词：叙事
- “互联网+”背景下电视节目运作的思维陷阱与应对被引量：5
- 2016年
- “互联网＋”日益成为各界关注的热点之一，而它之所以广泛受到关注，很重要的原因在于它对传统互联网认识的颠覆：它不再将互联劂看作这个时代的重要产业之一，
- 梁笑然常力轩朱宁
- 关键词：互联网节目运作思维电视
- 政府官员作为嘉宾的电视谈话节目研究
- 2010年
- 在政策支持、公众需求的前提下,在政府官员观念改变的时代环境的推动下,有一部分政府官员走进电视荧屏,在电视谈话节目中,面对面地与主持人和现场观众进行交流。这些节目在播出后,往往取得了收视率和社会效果的双受益。
- 梁笑然
- 关键词：电视谈话节目谈话政府官员
- 对省级卫视综艺热生态的冷思考——兼论“限歌令”的社会效果被引量：1
- 2013年
- 透视近期卫视节目市场会发现,综艺节目是各家卫视竞争的主战场。多数卫视将策划大型节目、引进海外版权、重视明星元素和受众心理作为自己立足市场的法则,而由此带来了奢侈浪费和模仿跟风等不良现象。省级卫视的出路何在?综艺节目的发展方向在哪里?政策性引导的效果如何持续?这些都是中国电视人必须思考的问题。
- 常力轩梁笑然
- 关键词：卫视
- 媒体微信公众号新闻舆论引导力提升策略研究被引量：1
- 2019年
- 本文选取四家河北官方新闻媒体公众号为样本,分析其存在的诸如综合传播力不强,新闻题材欠丰富、缺乏高品质时政新闻解读,表达与传播方式略显保守,媒体策划不足等问题。对此,提出要加强大数据技术下的新闻精准传播,确保新闻题材的丰富性,提供高品质的时政新闻解读,适应互联网语境创新内容表达与传播方式,加强新闻报道策划等建议。
- 王厚香梁笑然
- 关键词：舆论引导
- 虚拟社区发展危机及其对策研究
- 虚拟社区在我国的出现可以追溯到上世纪90年代中期。经过十多年的发展,虚拟社区无论数量还是影响力都得到了极大地提升,成为网络社会中的主流应用之一。随着技术升级和社会进步,目前,虚拟社区呈现出社交网络化(SNS化)、门户化和...
- 梁笑然
- 关键词：虚拟社区网络社会商业模式
- 中美主流媒体国际争端报道社交端影响力比较——以新华社、美联社Facebook平台“中美贸易争端”报道为例被引量：1
- 2020年
- 本文通过FCI指数和LIWC文本分析,来对比中美两国代表性主流媒体在Fcaebook平台上关于中美贸易争端报道各自所产生的影响力,进而探索主流媒体针对新媒体社交平台受众的影响力提升途径。研究发现,新华社相关报道在影响力传播广度上较美联社具有不显著优势;在影响力传播深度方面,新华社和美联社各具优势,美联社较新华社受众情绪引导效果显著,新华社较美联社更能吸引意见领袖关注。研究建议,中美主流媒体在社交平台的国际争端报道中要秉持大众传播的基本原理,用心做好新闻,改革报道语态,真正融入社交媒体的交流语境。
- 常力轩梁笑然张天
- 关键词：中美贸易争端主流媒体
- 移动互联网环境下新闻视听化传播的运行规则——以短视频、H5为例被引量：4
- 2018年
- 移动互联网的发展,使得新闻进入了视听化传播阶段,短视频、H5等成为重要的新闻报道形式。与电视新闻相比,短视频、H5页面在进行新闻报道时,在合理运用视听符号完成新闻事件报道之外,还需要满足碎片化阅读、社交化传播、个性化表达、"悦读"期待高等移动互联网时代的传播特性。
- 梁笑然齐桂华马丽颖
- 关键词：移动互联网
- 影视理论课程课堂实训教学模式创新被引量：1
- 2014年
- 影视相关专业实践性极强,但在实际专业教学中,理论课程往往局限于课本,局限于课堂。在遵循培养应用型人才的要求下,充分考虑课程定位目标和学生特点的前提下,对理论课程课堂教学进行改革,提出理论课堂实训教学模式,从第一课堂到第二课堂进行有益的改革,以充分提升教学效果。
- 梁笑然高贺胜常力轩
- 关键词：影视理论课程实训教学模式
- 媒体融合背景下艺术类高校影视传媒人才培养平台建设研究被引量：2
- 2021年
- 媒介技术的迅速发展与媒体融合的不断深入对影视传媒人才提出更高要求。但在此环境下,艺术类高校的影视传媒人才培养面临困境与矛盾:一是人才培养与媒体融合环境下人才需求之间的矛盾;二是人才培养方案相对固定与媒介技术、环境发展变化快之间的矛盾;三是学生实践能力培养不足与用人单位实践要求高之间的矛盾。为系统性解决存在的矛盾,文章建议艺术类高校在影视传媒人才培养中强化平台建设:一是加强引领,建立高水准、常态的专业指导组织;二是建立线上和线下互动的教学资源平台;三是构建连接高校与媒体机构的协同实践平台。
- 梁笑然
- 关键词：媒体融合影视传媒
