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钱碧玉
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母亲的眼光
2008年
一次,美联社的记者采访杜鲁门总统的母亲,问:“请问您的儿子在哪里?我希望能采访他。”母亲说:“请问您要采访哪一位?我有两个儿子,如果是做总统的那个,那么,他在白宫:如果是种土豆的那个,那么他现在就在地里挖土豆。”记者惊愕地问总统母亲:“您的儿子一个做了总统,另一个却在种土豆,您是怎么想的?”“我有总统这样的儿子,十分自豪。”这位母亲平静地回答,“不过,我的另一个儿子,他同样让我骄傲。”
钱碧玉
关键词:
母亲
记者采访
眼光
杜鲁门
美联社
土豆
多看一眼
2006年
一个年轻人打算写本书,为了增强故事的真实性。他决定到那些穷困潦倒、懒散混日子的人中找一个主人公。有一天。他找到了这么个地方。那儿到处是荒凉的庄园,满目是衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令他激动的是,他想象中的那种懒惰混日子的人也找到了——一个满脸胡须的老人。穿着一件褐色的工作服。坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草,在他的身后是一间没有上漆的小木棚。他转身就往回走。
钱碧玉
关键词:
年轻人
主人公
工作服
马铃薯
荒凉
教师节的情意结
2009年
还没到教师节,朋友就打来电话,并笑言,怕你那天幸福太多,所以提早祝福,免得占线。一句话,引得我好一阵子满足的笑。
钱碧玉
关键词:
教师节
情意
为什么不能平凡且快乐着
2007年
日本有一个国家级的奖项叫“终生成就奖”。这是一项人人都在梦寐以求,却又高不可攀的至高荣誉。在日本,有无数的社会精英努力一辈子,就是为了能够获得这项大奖。而最近一届的“终生成就奖”却出人意料地颁发给了一位名叫清水龟之助的“无名之辈”。
钱碧玉
关键词:
平凡
社会精英
让精神和语言共成长——例谈语文教学中工具性和人文性的统一
2005年
新课程标准明确提出,“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”,在“工具性和人文性的统一”中更加强调知识、能力和学生精神世界的内在联系以及认知领域和情感领域的相互沟通。
钱碧玉
关键词:
人文性
语文教学
情感领域
语文课程
语言
课堂教学:以智慧引领成长
2006年
教育是培育生命的事业。当学生每天进入校园,开始一天的生命体验时,我们的课堂给予他们的是快乐还是痛苦,是个性的张扬还是情感的压抑,是能力的创新还是思维的束缚,这些都取决于教师的教学理念和教学行为。在全面推进课程改革的大背景下,我们应以怎样的眼光、怎样的视角去关注学生的生命成长,让学生在课堂中享受教育的幸福,享受学习的快乐,这是值得我们永远追求和探索的话题。
钱碧玉
关键词:
课堂教学
生命体验
享受教育
教学行为
教学理念
课程改革
教师节的情与结
2009年
还未到教师节,朋友就打来电话,并笑言,怕你那天幸福太多,所以提早祝福,免得占线。一句话,引得我好一阵子满足的笑。
钱碧玉
关键词:
教师节
别让眼睛老去
2011年
"嘭"的一声,办公室的门被推开了。小鹏冒冒失失地闯了进来,直直地站在了我的面前,把正在伏案备课的我惊了一跳。
钱碧玉
关键词:
散文
文学
孩子,你飞得累不累?
2017年
这一天,我在批改作业时,发现小夏的作业意外地错漏百出。疑惑之下,我找来小夏了解情况。哪知小夏脸红红的,低头不吭声。看他一脸难为情的样子,我也没多说他什么,只是让他认真重做一遍就行了。但没过几天,更大的意外发生了。在检查当天课堂作业时,小夏竟然位列“未完成者”名单之列。与他同列的是班里“大名鼎鼎”的小童。
钱碧玉
关键词:
德育教育
思想政治教育
提醒幸福
2017年
读过一个故事《幸福的篮子》。讲的是一位老太太深谙幸福之道,她认为幸福就是那些快乐的时刻,她经常把这些快乐的时刻记录下来,把美好的东西永远保留在记忆中,由此发明了心中的幸福之篮。是的,幸福就是这样的一些时刻。一颗充满爱的、宁静的心对着什么人或什么东西发出的轻轻的微笑。
钱碧玉
关键词:
故事
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