- 把握“四项因素” 提升育人艺术
- 2013年
- 在道德课堂背景下，如何让德育手段更有“德性”，进而达到德育过程“合规律”，结果“合目的”，即我们常说的提高德育的时效性。我认为，“谈话”是学校德育中最常用、最现实的一种手段，是“合道德”的教育需要，也是符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012—2020年）》提出的“创新德育形式，
- 金庞
- 关键词：育人艺术德育手段德育过程教育需要德育形式
- 关注·引领·成长——写在《中小学班主任》创刊五周年之际
- 2022年
- 五年,时间不长;60期杂志,数量不多;38个全国名班主任工作室的推介,10多次活动的组织、参与,数十场专家报告和主题交流,却是一段与名班主任工作室、与一线班主任长长的交往之路,一段暖暖的交流之路,一段让人流连、奋进的交心之路.这条路,于杂志,是办刊目标——"引领班主任专业成长"的不断实现之路,是办刊主张——"以价值的视角关注班主任角色,以专业的视野关照班主任智慧"的不断彰显之路;于工作室,是班主任专业能力不断提升的过程,是影响力、辐射力不断放大的过程;于杂志和工作室,是杂志不断关注和引领工作室的成长之路,也是杂志与工作室的共生之路.
- 金庞
- 关键词：中小学班主任办刊目标班主任角色成长之路班主任专业成长辐射力
- 核心素养背景下班级活动的价值反思
- 2017年
- 没有活动,就没有教育。活动促进学生的发展,铸就优秀的班集体。然而,当班级活动的实施走向'被动化',设计走向'碎片化',过程走向'程式化',参与走向'少数化',效应走向'简单化'的时候,我们应当思考:班级活动的价值何在?尤其是基于学生发展的核心素养背景下,班级活动应如何体现其价值?时常听班主任抱怨:又搞活动。
- 金庞
- 关键词：班级活动班集体
- “四步”作文教学法与作文教学效益的提高被引量：1
- 2016年
- "四步"作文教学法,即计划指导、修改升格、佳作引领、面批重作。"四步"法的核心是激发学生作文写作的内驱力,让学生想写作,想提高,能提高,成为作文教学的主体。重点环节是修改升格,让每一位同学感到自己的作文有提升的可能;让每一位学生感到通过训练,自己有能力提高作文的水平;让每一位学生期盼自己的作文通过训练能成为班级的佳作,从而以最饱满的激情投入到写作中。
- 金庞
- 中国大运河博物馆资源进入高中美育课程的实践研究被引量：2
- 2024年
- 新时代,博物馆作为教育资源已经成为共识,学校和博物馆双方开发基于博物馆资源的中小学教育课程是现实需求。该文以中国大运河博物馆资源进入高中美育课程为实践内容,提出开发博物馆美育资源要分解美育课程任务,可以分为基本理论和审美实践两个部分。馆校双方在博物馆美育资源的共享方面应该遵循多元性和差异性原则,以此提升学生的文化认同感、家国情怀和审美素养,最终实现以美育人、以美化人、以美培元的全面育人目标。
- 王佳曦金庞
- 关键词：博物馆资源美育课程
- 阅读课程化与学生阅读习惯的培养
- 2015年
- 把阅读纳入学生的课堂学习和学校的课程建设中,以课程化的方式培养学生的阅读习惯。把课外阅读书目纳入课堂学习的范围;在课堂的学习中激发学生的阅读兴趣、培养阅读习惯;以有价值的专题研究引领学生阅读能力的提升;把阅读纳入学生的综合素质评价,以评价维持学生的阅读热情。
- 金庞
- 关键词：中学语文课程化
- 文言文实词意义的推断方法
- 2020年
- 其实,阅读文言文实词比虚词和句式更重要,因为理解实词是解读文言文最重要的前提。然而,在阅读文言文之时怎样提取大脑中的实词积累,结合语境推断实词的意义呢?下面介绍几点方法以供参考。一、借助句子意义推断实词意义词不离句,实词自然需要依靠句意来理解,尤其是难度大的实词,更需要要根据句子意义来理解。这一点非常重要。
- 金庞
- 关键词：文言文江苏高考
- 走向知识:“能力目标设计学科化”的必由之路——2021年八省市新高考适应性测试语文试题述评
- 2021年
- 文章根据具体考题,从直接考查语文知识概念的认知与理解、明确与含蓄考查某种语文知识的理解与运用、明确与含蓄考查多种语文知识的理解与运用等五个方面,剖析了2021年1月八省市新高考适应性测试语文试题的语文知识考查走向,并且点明了如此考查的相关高考文件的精神依据与所揭示的语文课程的学理缘由。
- 金庞张悦群
- 关键词：学科化语文知识
- 做精神世界明亮的班主任
- 2020年
- 精神世界明亮的班主任,有高尚的教育境界、博大的教育情怀、贴近学生的教育实践。他(她)们能从平凡而琐碎的日常事务中走出来,走进学生的内心世界,以自我精神世界的丰满照亮学生的发展之路;他(她)们关注学生的自主发展,重视学生的自我发现和自我激励,更重视学生的自我调整和自我融入。
- 金庞
- 关键词：班主任
- 每日小班会给班级带来了什么
- 2017年
- 每日晚自习前的2分钟班会如期进行着。值日班长张经纬手拿《班级日志》走上讲台：“下面由我总结今天的班级情况。”他低头看了看《班级日志》,继续说道：“今天早晨x××同学压线进教室,算迟到,希望明天注意。今天一天的课堂学习中,大家精神状态很好,这里特别要表扬第1小组和第3小组,他们分别在语文课和数学课上有精彩的表现,
- 金庞
- 关键词：班主任管理作文课班集体建设榜样激励
