祁隽
- 作品数：17 被引量：16H指数：2
- 供职机构：安徽财贸职业学院更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题中国物流学会研究课题安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 浅谈如何提高银行服务质量
- 2014年
- 随着经济全球化,国内金融市场的陆续开放,银行间的竞争日趋激烈,除了"硬件"的竞争之外,"软件"之间的较量也越来越引人注目。本文分析了我国银行服务质量的现状,并对如何提高银行服务质量提出对策建议。
- 祁隽
- 关键词：银行
- 信息技术视野下大学课程建设的迷失与反思被引量：3
- 2015年
- 信息技术正在深刻影响着大学课程建设,信息技术与课程的整合所遭遇的瓶颈,主要是由大学课程建设陷入技术陷阱、忽视课程教学质量提升、忽视课程文化建设、课程整合理念偏差等造成的。因此,我国高校可以从大学课程建设理念的转向提升教师信息素养、促进信息教育与大学课程的双向整合、完善课程评价机制等方面进行反思。
- 高江勇祁隽
- 关键词：信息技术课程整合教师信息素养
- 议我国物流信息技术的应用
- 2016年
- 本文分析我国物流信息技术的应用情况,列出了存在的问题,并提出了对策建议。
- 祁隽
- 关键词：物流信息技术
- 政府研发补贴、融资约束对中小微企业创新的影响——基于A股上市公司的实证研究被引量：1
- 2020年
- 以2014年至2018年沪深A股上市公司为样本,实证研究发现政府研发补贴对公司研发创新具有激励作用,融资约束对公司研发创新具有负面作用。与大型国有企业相比,中小微企业在融资约束的限制下政府研发补贴对企业创新的正向影响会减弱,即融资约束对政府研发补贴实际效果的发挥具有负面影响。这种负面影响在中小微企业研发创新中更加显著。在进行稳健性测试后研究结论依然成立。政府研发补贴政策的运用要增强政策透明度、具体实施要结合企业微观特征,同时要鼓励中小金融机构发挥更大作用,改善营商环境,提升市场法治化水平。
- 祁隽祁隽杨宏涛
- 关键词：研发补贴融资约束
- 产融协同视野下数字化供应链金融生态体系建设策略被引量：2
- 2023年
- 数字信息技术的蓬勃发展为供应链金融服务模式数字化转型升级奠定了基础,数字化供应链金融体系深化了产业与金融之间的链接关系,也为中小企业融资困难问题的解决提供了有效路径。文章立足产融协同视角研析了数字化供应链金融体系的构建与运作机制,探讨了数字化供应链金融系统发展形态和应用场景,并提出了推动产融协同发展的多元化路径与策略。
- 祁隽
- 关键词：金融服务
- 高职物流管理专业双主体人才培养模式研究——结合安徽财贸职业学院教学实践被引量：2
- 2013年
- 物流管理是一个实践性较强的专业,但高校在物流人才培养中,只重理论教学,而忽略学生的动手实践能力,已经造成了重理论轻实践的严重后果。文中分析了我国目前物流管理专业人才培养模式的操作实践,总结了诸多人才培养模式在教学运作中的弊端和问题,并结合所在院校的"双主体"人才培养模式的教学实践经验,提出了物流管理专业人才培养模式运作的有效方法。
- 魏磊祁隽刘玉梅
- 关键词：物流双主体
- 地方政府财政压力、非标债权业务与银行风险承担水平——基于城商行的经验证据被引量：1
- 2022年
- 基于41家城市商业银行2015-2020年的微观数据,从非标债权业务的视角,实证检验了地方政府财政压力对城商行风险承担水平的影响。研究表明:地方政府财政压力与城商行非标债权业务显著正相关,即地方政府财政压力越大,城商行非标债权业务资产占比越高;城商行非标债权业务与银行风险承担水平显著正相关,即非标债权业务资产占比越高,城商行风险承担水平越高。研究进一步证实了非标债权业务是地方政府财政压力影响城商行风险承担水平的重要中介机制。考虑模型的内生性问题后,研究结论依然成立。
- 祁隽祁隽
- “双主体”教学模式在高职《物流信息技术》课程教学中的应用——以安徽财贸职业学院为例
- 2015年
- "双主体"教学模式是指学校和企业共同作为人才培养的主体,在分析"双主体"教学模式应用于《物流信息技术》课程必要性的基础上,以安徽财贸职业学院为例,从实训室建设、拓展校企合作渠道、模块教学、师资培养和精品课程开发等方面来论述如何将"双主体"教学模式应用于该课程的教学活动中。
- 祁隽
- 关键词：物流信息技术双主体教学模式
- 基于产品全生命周期的绿色物流运作模式研究被引量：2
- 2012年
- 随着建设和谐社会的科学发展观的建立,绿色物流正被越来越多的人所认识和接受.中国的物流业需要绿色化的思路来规划发展,这也是应付国际竞争、赢得市场空间的必然选择和发展趋势.本文在对我国绿色物流的现状和发展研究的基础上,以产品全生命周期为切入点,提出了在我国实现绿色物流的运行模式.
- 魏磊刘葆祁隽
- 关键词：生命周期绿色物流
