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田英玲

作品数：2 被引量：30H指数：2
供职机构：沈阳师范大学更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇现代学徒制
  • 1篇开发过程

机构

  • 2篇沈阳师范大学

作者

  • 2篇田英玲

传媒

  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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CBE课程模式评价被引量：18
2012年
CBE课程是职业教育课程改革的先驱,其开发理念、方法与过程等都对后继的课程改革产生了深远影响。在了解CBE课程的开发方法与过程的基础上,对CBE课程进行客观评价,肯定其相对于以往课程的进步与优势,同时指出存在的问题与推行可能会面临的限制,为更好地借鉴CBE课程提供参考依据。
田英玲
关键词：开发过程
瑞士现代学徒制“三方协作”研究
在大多数国家仍在努力探索与尝试建立适合自身国情的职业教育模式时,瑞士的职业教育已凭借其特色与成效风生水起,惹人关注。国内外许多专家学者都对其表示了浓厚的研究兴趣,印度这个人口大国则是直接与瑞士政府合作,将瑞士职业教育的最...
田英玲
关键词：学徒制
文献传递
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