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高素阳

作品数：7 被引量：6H指数：2
供职机构：温州中学更多>>
发文基金：温州师范学院校科研和教改项目更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇生物学
  • 3篇教学
  • 2篇生物学课
  • 2篇生物学课堂
  • 2篇情境
  • 2篇课堂
  • 2篇高中生
  • 2篇高中生物
  • 1篇学案
  • 1篇岩相潮间带
  • 1篇游戏
  • 1篇生活情境
  • 1篇生命活动
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物实验
  • 1篇实验试题
  • 1篇试题
  • 1篇片断
  • 1篇情境教学
  • 1篇群落

机构

  • 5篇温州中学
  • 1篇温州师范学院
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 6篇高素阳
  • 1篇张永普
  • 1篇周化斌

传媒

  • 3篇生物学教学
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇四川动物

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2005
共 7 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
激活生物学课堂的教学举例
2008年
1在游戏中“玩”生物，使课堂趣味化 教学片断：“生命活动的主要承担者——蛋白质”本节中氨基酸形成蛋白质的过程是教学的重点和难点，学生对于肽键的形成以及氨基酸、肽链和肽键的数量关系一直难以掌握，通过设计游戏环节很好地突破了重难点。在讲完两个氨基酸脱水缩合之后，教学进入游戏环节。教师：“接下来，我们做一个小游戏。游戏规则是这样的：把自己当作一个氨基酸分子，
高素阳
关键词：教学片断生物学课堂小游戏生命活动
浙江省高考生物实验试题考查与复习策略——以2009～2016年浙江省高考生物实验试题为例被引量：1
2017年
2009-2016年浙江省高考生物实验试题考查内容丰富，有实验目的、实验思路（步骤）、实验结果、实验分析等内容，既有实验结果的考查内容又有文字方式表达、表格方式或者图形（柱状图、曲线图和折线图等）方式表达的考查内容；考查方式灵活，既可以根据实验目的要求设计实验思路，又可以根据实验思路确定实验目的，既有完整的实验思路设计，又有在实验思路中确定相关的自变量、无关变量和因变量等，甚至考查学生对实验结果的预测和分析。掌握这些内容，既能够为一线教师教学提供参考，又能帮助考生考前有效复习。
高素阳
关键词：生物实验高考
高中生物学作业的探索与实践被引量：1
2008年
在教学中对作业的形式和内容创新方面进行了探索和尝试，实践表明，立体的、多形式的作业组合有利于提高学生学习生物学的兴趣。
高素阳
关键词：高中生物学
情境教学在高中生物教学中的应用与研究
高中生物新课程突出情感态度与价值观教育，注重与现实生活的联系，关注学生的学习兴趣和经验。注重学生的学习过程，倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程，要让学生亲历思考和探究过程。基于这些理念的...
高素阳
关键词：高中生物教学情境教学教学实践
文献传递
北麂列岛岩相潮间带贻贝类的群落结构
2005年
报导了北麂列岛岩相潮间带贻贝类的群落结构。用Shannon Wiener多样性指数(H (S) )、Pielous种类均匀度(J)、Margalef种类丰度(d)、McNunghton优势度(D) 4个测定群落种类多样性指标进行数值分析,结果表明北麂列岛岩相潮间带贻贝类群落结构简单。
周化斌张永普高素阳姚智勇
关键词：群落结构北麂列岛
优化生活情境 激活生物学课堂被引量：2
2009年
本文结合生活情境的具体教学案例，并展开深层次的分析，寻求提高生物学课堂效率的对策。
高素阳
关键词：生活情境教学案例
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共1页<1>
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