刘曼玲
- 作品数：22 被引量：28H指数：3
- 供职机构：中南大学信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学轻工技术与工程电子电信更多>>
- 一种基于L_(2,1)范数的PCA维数约简算法被引量：6
- 2013年
- 传统PCA存在对异常值和特征噪声敏感等问题,基于L2,1范数的PCA算法改进了这些缺点。现有的基于L2,1范数的PCA算法是通过降低矩阵的秩来实现维数约简,而秩的计算复杂。针对这一问题,提出一种新的维数约简算法。该算法提出利用迹范数代替矩阵的秩来简化L2,1-PCA的计算,提高算法效率;对于算法的求解提出了基于拉格朗日乘子的方法并将算法应用扩展Yale B人脸数据集进行图像去噪。可视化的实验结果表明所提出的算法有效。
- 刘丽敏樊晓平廖志芳刘曼玲
- 关键词：维数约简拉格朗日乘子
- 软件估算中锚定效应的研究
- 2006年
- 文章将认知学中锚定效应的理论和软件估算理论结合起来,研究了锚定效应在软件估算过程中的作用,通过简单实验证明了在软件估算中确实存在锚定效应,它能显著地改变估算结果。
- 彭英刘曼玲季飞
- 关键词：锚定效应软件工程
- 基于工控机变频调速的包装印刷传动位置控制系统的研究被引量：1
- 2002年
- 在传动系统中 ,高性能的控试系统和高性能的拄制系统需要高性能的数据采集系统。介绍了利用数据采集卡PC - 6 333的可编程计数功能与全数字变频器MSD系列的脉冲位置控制功能组成的一种应用于包装印刷传动系统中的高精度位置控制系统 。
- 罗瑞琼刘曼玲罗群
- 关键词：工控机变频调速软件设计
- 高校自主运行开放性实验室管理的研究与实践被引量：3
- 2018年
- 实验教学是高等学校教学改革的一个重要环节,实验室是实验教学的主要阵地。本文以本校电工电子教学实验中心为依托,从实验室开放模式、存在问题和自主运行开放管理平台及实施与成果等方面进行探讨,优化实验室管理制度建设,更好地为培养创新型人才服务。
- 彭卫韶姜霞刘曼玲
- 关键词：创新型人才开放性实验室管理
- 诺贝尔自然科学奖获奖成因探析与启示
- 2014年
- 针对中国在诺贝尔自然科学奖中的零现象,对世界一流大学和科研机构获得诺贝尔自然科学获奖的成因进行探析,旨在学习和借鉴他国的先进经验,给我国的高等教育和科学研究带来某些启迪:创新教育理念,培养精英人才,营造学术氛围,加强科研投入,使我国迈入世界先进科技强国的行列。
- 刘曼玲
- 关键词：诺贝尔自然科学奖创新教育学术氛围
- 包装印刷自动套色位置跟踪系统
- 2002年
- 根据包装印刷传动中高精度位置跟踪系统工作原理,介绍一种新颖的包装印刷自动套色系统及系统的软硬件开发。
- 罗瑞琼刘曼玲
- 关键词：单片机
- 英国硕士研究生培养模式研究被引量：3
- 2014年
- 研究生教育是一个国家科学技术持续发展的推动力,世界一流大学培养了众多的诺贝尔奖获得者是一个值得深思与探讨的课题。本文对教育发达国家——英国硕士研究生培养模式进行研究,阐述英国高校硕士研究生的学制与学位、学院导师制和学生自主创新的培养等,希望能给我国的研究生教育带来启示与借鉴。
- 刘曼玲蔡释宇
- 关键词：自主创新
- 电工学在线开放课程的研究与实践
- 2014年
- 在线开放课程是对传统课堂教学模式的改革,为知识传播提供了更加灵活与自由的方法与途径,必将带来教学方式与教育技术的革命.为了探索出一条适合本国的在线教学模式,对国外成功的大型开放式网络平台进行了分析与研究,从我国高等教育的实际情况出发,并结合公共基础课-电工学,在资源共享、教学方法、师生交互、协助学习、在线实验等方面提出了一些具体的改革实施方法,由此可以辐射到其他基础与专业课程的学习.
- 刘曼玲刘丽敏刘子建
- 关键词：高等教育电工学互动
- 基于问题引导的“电子技术”精品示范课堂教学被引量：2
- 2017年
- 为了在教学过程中启发、引导学生自主学习,在"电子技术"精品示范课程教学中采用问题引导的教学模式。该模式将教学内容设计成需要解决的若干问题,通过课前让学生对问题进行预习与思考,课堂上教师引导学生对问题进行分析、讨论及考核,同时借助"雨课堂"辅助教学软件以提高实施效果。实践表明,该模式不仅能够促使学生自主学习,还可以培养学生养成科学的思维方法及解决问题的能力。
- 吴显金刘子建刘曼玲姜霞
- 关键词：电子技术教学
- 电工学教材的改革与实践被引量：1
- 2016年
- 中南大学实施"开放式精品示范课堂计划",旨在为学生提供一个开放的、多维度的课堂,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高自主学习能力,而编写与课堂计划配套的教材则是培养高质量人才的基本保证。本文在研究国内外精品教材的基础上,将教材的重点放在重应用、重技能、重素质等方面,在结构、内容上实现教材的改革与创新、引导与思考、理论与应用的有机结合,并构建一个立体化的教材体系。
- 刘曼玲姜霞吴显金
- 关键词：电工学教材改革
