季小红
- 作品数：13 被引量：10H指数：1
- 供职机构：南通市通州区金沙小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 梦里花落知多少
- 2006年
- 季小红
- 关键词：灵魂蔷薇放牧花儿蜻蜓
- 发挥引领作用 奏响阅读强音
- 2017年
- 随着新课程改革的推进,名著阅读在初中语文教材中占了一席之地。以初中语文苏教版教材为例,编者共给学生推荐了《西游记》《水浒传》《格列佛游记》等6部必读名著。阅读名著如同与名人对话,与大师交心、与圣贤论道,可以增长知识、提高修养、丰富情感,提高学生的语文综合素养。名著阅读一直是橫亘在广大中学语文教师面前的一个巨大难题,不少教师只是让学生信马游疆地＂自学成长＂。
- 季小红
- 关键词：名著阅读初中语文教材中学语文教师《格列佛游记》强音语文综合素养
- 梦里花落知多少
- 2007年
- 这就是你吗,我的童真?隔着恍若千年的沧桑,我与你默默相视。双飞的仙鹤安在?忘忧的小草安在?含笑的女儿安在?独有你呀,一千度春风秋雨,一千度柳绿杏红,溢满春冈秋谷。梦里,一记响鞭,只恐花落知多少?可是,只因了你的纯,我的灵魂醉了,我那犹如遗落千年的梦影也醉了,
- 季小红
- 关键词：花落知多少
- 微课在初中语文课堂教学中的运用被引量：10
- 2016年
- 在教学改革不断深入的背景下,初中语文课堂教学开始面临新的挑战。微课教学能有效改变课堂教学形式,利用微课创设直观的教学情境,将语文理论知识变得更形象化,激发学生的学习兴趣,为语文教学提供有利的教学途径,从而有效提高课堂教学的效率以及趣味性。有鉴于此,本文针对微课在初中语文课堂教学中的运用展开探讨。一、利用微课形象化特点设计情境教学微课是当前应用十分广泛的一项教育技术,该技术能够应用于各个学科教育,
- 季小红
- 关键词：初中语文课堂教学教学情境古诗词学科教育课文教学教学手段
- 文言诗意教学四步谈
- 2016年
- 初中语文教材编选了很多脍炙人口的佳作,这些名篇丰富了学生的精神思想,提高了学生的语言表达能力。然而就目前的初中语文课堂教学现状而言,教师普遍采用“满堂灌”的教学方式,学生普遍存在厌学古文的现象。传统教学中的“字字落实,句句清楚”的“八字真经”被许多老师视为至宝,却成了令学生头痛的紧箍咒。如何突破文言文教学的传统方式呢？结合多年孜孜以求的探索,我找到了一条切合学生实际情况又适合自身特点的方法,
- 季小红
- 关键词：鉴赏性阅读审美鉴赏能力文言文阅读
- 观雄伟建筑 品文化气息——《黄鹤楼》解读与设计
- 2016年
- 【文本解读】阎伯理的《黄鹤楼》是一篇文质兼美的介绍建筑物的典范之作。阎伯理借助优美的语言诠释了黄鹤楼是吴楚山川胜迹中最美的地方。这是一篇文言文,很多教师在带领学生学习时,侧重于文言虚实词、词类活用、通假字、一词多义、古今异义等方面的教学。一堂课下来笔记记得满满当当,学生对词语、句子的翻译准确到位,但对其中的文化魅力却没有品味到位。
- 季小红
- 关键词：词类活用一词多义通假字
- 数学课堂教学应关注学生的“真理解”
- 2013年
- 《教育心理学》中对“理解”是这样定义的：“理解就是个体逐步认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种思维活动。”小学生学习首先是对事物有一个感性的认识，在此基础上，逐渐对事物有所理解，然后才能过渡到理性认识的阶段。
- 季小红
- 关键词：数学课堂教学小学生《教育心理学》真理思维活动
- 梦里花落知多少
- 2007年
- 这就是你吗?我的童真?隔着恍若千年的沧桑,我与你默默相视。双飞的仙鹤安在?忘忧的小草安在?含笑的花儿安在?
- 季小红
- 关键词：花落知多少
