包雪华
- 作品数：4 被引量：42H指数：3
- 供职机构：浙江大学心理与行为科学系更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 交往情景下个体对说谎的理解及其道德评价被引量：34
- 2002年
- 研究探讨了个体理解交往情景下说谎 /说真话概念及其道德评价上的年龄差异 ,以及事实成份、交往动机与交往情景因素在其中的作用。结果表明 :(1) 3岁到 4岁是说谎概念理解的转折点 ;(2 )除 3岁儿童外 ,大部分被试依据事实成份来理解谎言 /真话 ;(3)从小学开始 ,随着年龄的增长 ,个体对“白谎”与直率真话的道德评价中越来越多地考虑到交往动机或情景因素。
- 徐芬荆春燕刘英包雪华
- 关键词：交往动机道德评价
- 拼音在方言儿童字词学习中的作用被引量：1
- 1997年
- 本研究比较了以普通话与以方言为口语的儿童在根据拼音来学习生词或再认熟词时的成绩。研究结果发现 ,与普通话组相比 ,拼音对方言组儿童学习字词的积极作用在帮助他们再认已学过的词时最大。由于方言的影响 ,除了再认已学过的词汇外 ,拼音对方言儿童的积极作用明显不如学普通话的儿童。而对于普通话组来说 ,拼音更能够帮助儿童学习口语中熟悉的生词 ,而且对由一个生字组成的概念熟悉的词的积极影响大于由两个生字组成的概念熟悉的词。
- 徐芬包雪华徐敏
- 关键词：拼音方言生字
- 意图明确条件下小学儿童对说谎的理解与道德评价被引量：10
- 1999年
- 本研究对 7、9和 1 1岁儿童进行了说谎概念的理解与道德评价的研究。研究的目的是想揭示小学儿童在说话者意图明显的条件下对说谎的理解和道德评价中的认知特点。结果发现 ,“事实”因素是影响儿童理解“说谎”的决定因素 ;对说谎 /说真话的道德评价则不同于理解 ,至少到 9岁时 ,儿童的评价依据已由“事实”因素开始转向考虑说话者内在心理过程的“交往目的”因素 ,“情景”因素对道德评价也有一定的作用。
- 徐芬包雪华傅根跃
- 关键词：说谎情景
- 情绪线索对儿童定义与评价“白谎”的影响被引量：6
- 1999年
- 本研究运用图画—故事法探讨了交往意图不明确条件下 ,“听话者情绪反应”这一社会性行为结果对 5、7、9岁儿童定义和评价白谎的影响作用。结果表明 ,所有儿童能准确评定“听话者情绪反应”,内容分析发现 7、9岁儿童能运用“听话者情绪反应”信息 ,但情绪反应线索却未影响儿童对“白谎”的定义与道德评价。
- 包雪华徐芬
- 关键词：儿童道德评价
