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郭敏

作品数:15 被引量:40H指数:4
供职机构:河北广播电视大学更多>>
发文基金:河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省教育厅课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 7篇教育
  • 4篇京津
  • 4篇京津冀
  • 4篇教学
  • 3篇一体化
  • 3篇京津冀一体化
  • 3篇课程
  • 2篇资源建设
  • 2篇网络
  • 2篇高等教育
  • 1篇信息环境
  • 1篇学分银行
  • 1篇学习资源
  • 1篇学习资源建设
  • 1篇远程高等教育
  • 1篇远程教育
  • 1篇在线教育
  • 1篇职业教育
  • 1篇人际交互
  • 1篇设计课程

机构

  • 15篇河北广播电视...
  • 3篇石家庄铁路职...
  • 1篇保定广播电视...

作者

  • 15篇郭敏
  • 3篇刘会杰
  • 2篇史爱红
  • 2篇孙壮桥
  • 2篇张海珍
  • 1篇苑春燕
  • 1篇赵欣楠
  • 1篇靳荣莉
  • 1篇韩晓东
  • 1篇赵建华
  • 1篇冯红婵
  • 1篇庞金

传媒

  • 7篇河北广播电视...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇天津电大学报
  • 1篇河北青年管理...
  • 1篇河南广播电视...
  • 1篇山西广播电视...
  • 1篇石家庄铁路职...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“目标任务型”教学模式在程序设计课程教学中的应用被引量:2
2007年
“目标任务型”教学模式是结合开放教育的教学实践和远程教育的教学理论总结提炼出来的一种适合计算机专业的教学模式。在程序设计课程教学过程中,综合应用该模式,改进传统的教学形式和方式,把理论教学与培养学生实践能力相结合,有效地提高了学生的分析和解决实际问题能力。
郭敏刘会杰
关键词:教学模式程序设计课程
干部教育培训中的混合学习被引量:1
2017年
根据干部培训特点将混合学习在干部教育培训中进行应用,整合干部的工作、学习时间,促进干部的个性化学习,从而能够提升干部教育培训质量。
孙壮桥郭敏
关键词:干部教育
计算机专业实践类课程网上教学质量保证初步研究被引量:3
2008年
自从2000年河北广播电视大学开展"人才培养模式改革和开放教育试点"以来,作为理工类的一个试点专业,计算机专业在网上教学方面进行了一些远程教育实践。通过几年的远程教育实践,发现在实践类课程的网上教学方面暴露出一些问题,这些问题直接影响到教学效果和教学质量。结合实际教学管理经验,分别从教学设施、教学设计与实施、教学管理及教学评估与反馈等方面进行改进和实践,不但充分调动学生上网学习的积极性,同时更加科学和全面地对网上教学进行评估,保证实践类课程的网上教学质量。
郭敏
关键词:计算机专业实践类课程网上教学
高等职业教育资源建设的实证及发展策略研究
2015年
高等职业教育资源的建设应充分符合高职教育的特色,内容陈旧、形式枯燥、师生之间缺乏互动是高职教育资源存在的主要问题。在资源建设过程中,应始终坚持"以学习者为主体"的原则,从加强组织领导,完善、健全各种机制;加强师资队伍建设,提高信息技术素养;利用网络和信息技术,探索课堂内外的师生、生生互动;积极探索仿真实训基地的建设等方面进行改进,有效推动高职教育资源建设的健康发展。
郭敏苑春燕
关键词:职业教育资源建设实证研究
基于SNS的网络交互模式研究被引量:2
2013年
SNS(Social Networking Service)即社会性网络服务,是指以网络的形式对个人社交网络的呈现。同时也是用于帮助人们建立并扩大社交网络的互联网应用服务。基于SNS的个性化与深度交互相结合为网络学习与交互带来了新的启示。以学习资源为中心,教师和学习者为主体,交互信息流为纽带,构建基于SNS的交互模式。随着交互信息流量的增大,交互范围的扩张,在促进师生交互的同时,学习者协作交互、资源分享,完成知识的重构和创新。
郭敏
京津冀一体化背景下成人高等教育发展策略研究
2017年
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在河北省具有潜在的、广阔的发展市场。在京津冀一体化发展的大背景下,基于逆梯度理论,分别从宏观、中观和微观三个层面对成人高等教育的发展策略展开研究,对于促进河北省高等教育结构的优化,实现区域教育结构的逆梯度增长,提升服务区域经济和社会发展的能力,对京津冀的区域一体化发展与和谐稳定具有重要的现实意义。
郭敏韩晓东
关键词:京津冀一体化成人高等教育
网络环境下个性交互研究被引量:3
2012年
教学交互是促进师生沟通、保证学习效果的有效途径。个性交互是网络环境下教学交互的重要组成部分,它包括了个性化学习诊断、个性化交互和个性化学习帮助三个环节。个性交互的范围既包括学习者与学习资源的交互,还包括了教师与学习资源的交互。教师与学习资源的交互是学习者与教学资源交互的前提,也是实现教学目标的重要基础。为了提升个性交互的效果,教师应该在教育观念、角色转变、信息素养等方面进行自我完善与提升。
郭敏赵建华
关键词:网络环境教学交互
京津冀区域移动应用人才培养模式的探讨研究
2015年
随着移动互联网产业的快速发展,移动应用人才的需求量也在逐年增大,尤其是京津冀地区移动互联网产业发展迅猛,对移动应用人才的需求缺口也在逐步拉开。因此培养移动应用软件开发人才,特别是培养具有创新能力、创业意识的移动应用软件开发人才更是需求迫切。在移动应用人才的培养过程中,实现专业化的技能培养,广泛地开展校企合作,实现"订单教育",推动校企合作与互动,以创新为培养主线,提升移动应用人才的专业技能和实践水平。
郭敏刘会杰
关键词:京津冀区域
“互联网+”时代在线教育的变革与思考被引量:5
2020年
"互联网+"对在线教育的影响,已经深入从宏观的教育生态构建到中观的不同教育层次以及微观的具体教学实施等多个层面。在"互联网+"的影响下,社会的教育供给方式、学习者的学习方式以及学习评价方式都发生了一系列意义深远的变革。作为在线教育的实践者,我们身处新时代,面临新机遇,应对新挑战,只有敢于探索,勇于实践,才能真正做到不负这个新时代。
郭敏张海珍
关键词:在线教育
关于网络教育中交互的几点思考被引量:4
2006年
网络在现代远程教育中的作用越来越重要,而教育本身又是一个在师生交互中逐步推进的过程。在现代远程教育中有效利用网络进行师生交互,实现教育目标,是研究现代远程教育不可忽视的问题。认识网络教育的意义、类型及特点,利用网络加强教学中的交互,是我们长期不懈深入讨论的一个重大课题。
赵欣楠郭敏冯红婵
关键词:人际交互人机交互
共2页<12>
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