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鲍永

作品数：6 被引量：4H指数：1
供职机构：华东师范大学理工学院物理学系更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 2篇教学
  • 1篇读解
  • 1篇圣经
  • 1篇普通高中教育
  • 1篇情境
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教学整合
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇旧约
  • 1篇课堂
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学策略选择

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇鲍永
  • 1篇舒信隆

传媒

  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
读解《圣经》卷二《出埃及记》与原型英雄摩西初探：为人民自由而奋斗
摩西是《圣经·旧约》全书第二部《出埃及记》里的一位传奇式以色列人领袖性英雄人物。这位希伯来人先知的成长过程比较独特--从奴隶、埃及王子到为自由而斗争的领袖。摩西受命于上帝，带领过着奴隶生活的以色列人出埃及，摆脱法老的追兵...
鲍永
关键词：《圣经·旧约》《出埃及记》圣经
文献传递
再谈现代教育技术与中学物理教学的整合
2009年
一、实现现代教育技术与中学物理教学的整合是时代的要求普通高中教育是在九年义务教育基础上为进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。新课程标准明确要求提高中学生的技术素养和信息素养。基于此,身处中学物理教育教学一线的教育工作者,必须审时度势,顺应时代的要求,借新课程改革的东风,更新观念。
鲍永舒信隆
关键词：中学物理教学现代教育技术普通高中教育物理课堂教学整合
浅谈高中物理教学中的认知过程把握与教学策略选择
新课程背景下的高中物理教学实践要求从学科角度把握高中学生物理学习的认知过程及其特点,并以此作为教学分析的起点。　　 理论梳理、问卷分析、实践经验均表明:笼统地把握高中生认知发展的阶段性特征是不充分的;教师应在把握高中生...
鲍永
关键词：教学策略教学情境高中物理
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