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郑静

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：扬州市育才小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇直面
  • 1篇善待
  • 1篇师生
  • 1篇数学
  • 1篇苏教版国标本
  • 1篇中师
  • 1篇中师生
  • 1篇教学重点
  • 1篇解题
  • 1篇解题步骤
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教材分析
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学片
  • 1篇教学片段
  • 1篇教学实践
  • 1篇国标
  • 1篇备课

机构

  • 3篇扬州市育才小...

作者

  • 3篇郑静
  • 1篇徐永堂
  • 1篇王宇明

传媒

  • 2篇江苏教育

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
苏教版国标本数学六年级上册 “解决问题策略”备课参考
2008年
六年级上册“解决问题策略”安排的内容主要是用替换（或置换）、假设的策略解决简单的实际问题。教材中共安排了两道例题。
徐永堂郑静王宇明
关键词：教材分析备课参考数学标本
“解决问题的策略”教学策略例谈
2008年
本单元教学用替换和假设的策略解决简单的教学的实际问题，这部分安排了两课时。从教学实践来看．本单元的教学重点和难点，一是让学生学会用替换和假设的策略理解题意、分析数量关系，能根据问题的特点确定合理的解题步骤，并相应地解决问题；二是让学生在运用策略解决问题的过程中，感受替换和假设的策略意义。下面将结合教学片段，具体阐述抓住重点、突破难点的教学策略。
郑静
关键词：教学策略教学重点教学实践解题步骤教学片段
课堂教学中师生“不和谐”现象的思考
在教学中,教师和学生之间难免会出现“不和谐”的现象, 即在师生互动中学生提供的材料、学生思维的成果、学生开展实验操作获得的结果或结论,与教师的课前预设不相符,或者是在教师的预想之外。针对这种现象,我想谈谈自己在实践中的几...
郑静
关键词：善待直面
文献传递
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