陈四兰
- 作品数：21 被引量：36H指数：3
- 供职机构：岳阳职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 浅谈高职学生自我意识的培养被引量：2
- 2010年
- 近几年国家对高职教育提出了高要求和好政策,职业教育不断发展,已引起了全社会前所未有的关注,高职学生的生存状况和心理特点已经成为反映当代大学生生存状况和心理特点的重要维度之一。而大学生的心理问题和危机,又大多源于自我意识。因此,深入细致地探讨和研究高职学生自我意识的特点、误区,并据其实施教育,因人因材施教,因势利导,把他们培养成为高素质的职业人,是历史赋予我们的神圣使命。
- 陈四兰
- 关键词：高职学生自我意识
- 关于高校隐性文化建设的探讨被引量：5
- 2008年
- 文章从校园文化建设角度来探讨其作为课程中隐蔽的、无意识的、非正式的教育的影响因素—隐性文化,论述了隐性文化的特点,并对高校营造隐性文化氛围提出了一些构想。
- 姚红陈四兰
- 关键词：隐性文化隐性课程高校校园文化
- 五年制高职生教育与管理的实践探索
- 2012年
- 五年制高职生在学习、个性特征及人格、行为习惯等方面有着自己的特点,由于家庭、社会、学校等多方面的影响,存在着一些不同程度的不适和偏差,因此,教育工作者应以认真为绳,强调爱字当头、信任为先、方法为本和师者为范,以达到最佳的教育效果。
- 陈四兰
- 关键词：五年制高职生教育
- 高校安保人员的素质能力现状及提升路径
- 2024年
- 高校安保人员作为维护校园安全稳定的重要力量,其素质水平直接关系到学校的安全管理工作效能。安保人员的工作职能包括执勤站岗、排查隐患、应急处突、特护安保、咨询指导和沟通交流等。当前高校安保人员存在专业知识缺乏、服务意识不强、沟通能力不足等问题,应该从思想政治教育、技能培训、管理机制、考核评价制度和心理健康等途径以着力提升其素质能力。
- 陈四兰
- 关键词：高校
- 高职学生心理健康现状调查被引量：3
- 2008年
- 目的:了解高职生心理健康状况。方法:利用一般健康问卷(GHQ-20)对1800名大学生进行测试。结果:高职生心理健康存在性别差异,男生心理健康水平低于女生;存在年级差异,大二学生的心理健康水平显著高于其他年级学生;存在父母受教育程度间差异,父亲受教育程度越低的学生越容易忧郁和焦虑,其心理健康水平越低,母亲受教育程度越低的学生心理健康水平越低;高职生心理健康水平低于本科院校学生。结论:高职生的心理健康状况由自身的主要特征决定。
- 陈四兰李贞
- 关键词：高职学生心理健康
- 高职学生心理健康现状调查及思考被引量：9
- 2005年
- 通过采用SCL-90量表对高职院校农、工、医、贸四大类学生进行心理健康测试,随机抽样发现有重度心理问题的学生占12.80%,且学生心理问题有随年级递增的趋势,对职业院校学生应针对其心理状况进行心理健康教育。
- 陈四兰戴亚平
- 关键词：高职生心理健康现状心理健康教育
- 大学生网络交往的双重效应及其应对策略被引量：3
- 2006年
- 网络交往日益成为大学生社会交往主要形式,它对大学生的发展有着双重效应。其在满足大学生精神需求的同时,也对大学生的健康发展造成了负面影响。加强对大学生网络交往心理的研究和引导,已经非常紧迫和重要,因此应对网络交往对大学生发展的效应进行探讨,并提出相应对策。
- 全宏艳陈四兰
- 关键词：大学生网络交往
- 论我国高等职业学院发展中的几个关键问题
- 2006年
- 高等职业学院的发展是一个全社会十分关注的问题。本文就其发展所面临的定位、特色、专业设置与课程、师资队伍等四个关键问题进行了探讨,以期能引起共鸣。
- 王一定陈四兰
- 关键词：高等职业院校办学定位办学特色师资
- 高校青年教师心理资本开发与培养研究
- 2025年
- 根据研究,当前高校青年教师心理资本开发与培养存在着心理资本培养的基本目标不明确、对青年教师心理资本开发与培养的重视度不高,以及心理资本培养内容和形式比较单一等一系列问题,直接阻碍了教师潜在效能的充分发挥。为了增强高校青年教师的自我效能感,不断提升青年教师的心理资本,就高校青年教师心理资本开发与培养的有效策略展开深入且全面的探讨,以期大幅度提升高校青年教师的工作绩效,进而为高等教育发展作出贡献。
- 陈四兰刘中美
- 关键词：高校青年教师心理资本
- 重视高职生心理健康教育 培养新世纪合格职业人被引量：1
- 2006年
- 近年来,伴随着高等教育的跨越式发展,我国高等职业教育事业迅速发展,一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新的体系初步形成。高职生在大学生人群中占据了相当比例。以学制短、学历低为特征的高职院校的大学毕业生名义上属于大学生范畴,但他们较重点大学、普通本科院校的大学生要面对更多来自生理、心理、环境的变化,承受更多的学业、就业、人际关系等方面的压力。多重压力常造成他们的心理困惑和障碍,尤其是心理承受能力差的学生容易产生心理问题。这些问题若不及时解决,将对其健康成长产生不良的影响,严重的会出现行为障碍或是人格缺陷。因此必须充分认识新世纪加强高职生心理健康教育的重要性,培养高职生具有健全的人格,走向成熟与独立,成为社会合格的职业人。
- 陈四兰朱爱平
- 关键词：高职生心理健康职业人心理问题心理健康教育工作
