邹吉林
- 作品数：24 被引量：118H指数：6
- 供职机构：临沂大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 生理心理学经典案例拾萃
- 2016年
- 《最强大脑》节目收视率节节攀升，中外选手各展其能，表现出令人惊叹的记忆等认知能力，引起了各路名人和老百姓的热议，它让脑科学和心理学开始走向流行。
- 吕尧家邹吉林
- 关键词：生理心理学节目收视率老百姓脑科学记忆
- 人类情绪记忆的行为与神经遗传学研究进展述评被引量：2
- 2013年
- 情绪记忆及其增强效应存在广泛的个体差异,这种个体差异可能有其神经与遗传基础。近来的行为遗传学与神经遗传学证实人类ADRA2B基因缺失突变以及BDNF Val66Met基因的多态性与情绪记忆增强及其神经机制的个体差异相联系。本文重点介绍与人类情绪记忆相关的这两种基因,梳理了行为与神经遗传学研究的最新进展,指出未来应关注更多候选基因,并重视多个脑区之间的交互作用;还应使用情绪面孔刺激探索BDNF Val66Met基因多态性对情绪记忆编码和提取的影响等。
- 邹吉林周仁来
- 关键词：情绪记忆BDNF基因多态性突变杏仁核
- 中小学教师干眼与身心健康的关系
- 2024年
- 目的:评估教师群体干眼(DED)与身心健康之间的关系,探讨其机制并提出干预措施。方法:横断面研究。将山东省临沂市市区3所中小学校教师183人纳入研究。采用眼表疾病指数(OSDI)问卷对DED症状进行量化。采用精简版抑郁、焦虑和压力量表(DASS-21)评估心理状态。采用定量变量独立样本t检验和分类变量的χ^(2)检验来评估潜在影响因素与DED之间的关系。采用Logistic回归分析进行多因素分析,以确定DED的影响因素。采用Pearson相关分析进行OSDI评分与抑郁、焦虑、压力的相关性分析。结果:共183名教师,其中男44人(24.0%),女139人(76.0%),年龄22-57(平均34.2±8.6)岁。DED的患病率为60.0%(109/183,95%CI 52.4%-66.7%)。抑郁患病率为26.2%(48/183,95%CI 19.8%-32.7%);焦虑患病率为39.3%(72/183,95%CI 32.2%-46.5%);压力患病率为23.0%(42/183,95%CI 16.8%-29.1%)。单因素分析显示,年龄增加、工作年限增加、视频终端(VDT)应用时间增加、书面工作时间延长、睡眠时间减少、较少的饮酒以及较高的抑郁、焦虑、压力评分均为DED的影响因素(均P<0.05)。心理指标采用抑郁评分,进行多因素Logistic回归分析显示,工作年限、VDT应用时间、书面工作时间、睡眠时间、饮酒量及抑郁评分是DED的影响因素(均P<0.05);心理指标采用焦虑评分,进行多因素Logistic回归分析显示,工作年限、VDT应用时间、书面工作时间、睡眠时间、饮酒量及焦虑评分是DED的影响因素(均P<0.05);心理指标采用压力评分,进行多因素Logistic回归分析显示,工作年限、VDT应用时间、书面工作时间及压力评分是DED的影响因素(均P<0.05)。DED组中,OSDI评分与抑郁、焦虑及压力评分均呈正相关(P<0.05);所有参与者组中,OSDI分数与抑郁、焦虑及压力评分均呈正相关(P<0.05);重度DED组中,OSDI分数与抑郁、焦虑及压力评分均呈正相关(P<0.05)。结论:DED在教师群体中发病率较高。饮酒、睡
- 孙雷杨高原王涛邹吉林
- 关键词：干眼抑郁焦虑教师心理身心健康
- 书写表达对高考试焦虑大学生CET-6考试成绩的影响
- 书写表达对干预焦虑、抑郁等心理问题效果显著。本研究参加全国大学生英语六级考试(简 书写表达对干预焦虑、抑郁等心理问题效果显著。本研究参加全国大学生英语六级考试(简称 CET-6)的考生进行书写表达干预，检验其对缓解试焦虑...
- 张小聪邹吉林张环高鑫史战周仁来
- 关键词：考试焦虑CET-6
- 书写表达对考试高焦虑大学生CET-6考试成绩的影响被引量：6
- 2015年
- 目的:探讨书写表达对参加大学英语六级考试(CET-6)的高、低考试焦虑大学生考试成绩的影响,并比较考前9天和考前30分钟进行干预的效果。方法:将考生随机分为书写表达组和对照组,书写表达组在CET-6考前9天或考前30分钟书写对考试的心理体验和感受,对照组则书写中性主题。结果:书写表达组考试高焦虑被试的CET-6成绩显著高于对照组的高焦虑被试;而两组的低考试焦虑被试的成绩差异不显著;考前9天和考前30分钟进行书写表达干预对CET-6成绩的影响差异不显著。结论:书写表达能够促进考试高焦虑考生CET-6的考试成绩,考前9天和考前30分钟进行干预的效果相同。
- 张小聪邹吉林张环董云英周仁来
- 关键词：考试焦虑考试成绩
- 专家和新手教师对日常教学场景的情绪觉察加工差异:一项眼动研究
- 教师在日常教学过程中需要时刻观察学生面部的情绪状态及其变化,以便及时了解学生上课期间的情绪反应,从而随机应变,与学生做出适合当下情绪的互动。先前有研究考察了职前教师对面孔刺激的情绪觉察能力(汪海彬,2013;2015),...
- 胡瑞馨杨成艳邹吉林
- 关键词：专家教师新手教师
- 文献传递
- 学前儿童关于攻击和亲社会行为的性别差异信念
- 攻击和亲社会行为是童年期两种常见的社会行为,很多研究发现两者均存在性别差异。本研究试图考察学前儿童对攻击和亲社会行为的性别差异的认识,即学前儿童关于攻击和亲社会行为的性别差异信念。两个研究均使用访谈法,对191名3—5岁...
- 孙丹王美芳赵晓艳邹吉林
- 关键词：亲社会行为
- 文献传递
- 情绪记忆权衡效应:对复杂情绪刺激的记忆被引量：8
- 2011年
- 情绪记忆研究最近一致发现了情绪记忆权衡效应,即人们对情绪事件的中心或核心特征的记忆增强,而对情绪事件的周围或背景特征的记忆受损。该效应证明情绪记忆具有选择性,情绪唤醒可以诱发出多种记忆选择性效应,并具有相当强的普遍性和稳定性,同时受较多主、客观因素的影响。相关理论逐步深入地阐述了该效应发生的可能机制,该效应在注意分配、编码以及编码后加工上的行为证据不断积累,但相关神经机制研究十分缺乏。未来研究应重视该效应的神经与遗传机制以及探讨面孔情绪诱发的记忆权衡效应等。
- 邹吉林周仁来张环张小聪罗新玉
- 关键词：情绪记忆
- 高动机维度的积极情绪场景诱发的记忆权衡效应:行为与ERP证据
- 积极情绪的扩展-建设理论认为,积极情绪会扩展记忆(Fredrickson,2001);而情绪的动机维度模型认为,只有搞笑、安详等低动机维度的积极情绪扩展记忆,渴望、热情等高动机维度的积极情绪会窄化记忆或记忆权衡效应(Ga...
- 邹吉林周仁来
- 关键词：效价
- 文献传递
- 实体论者与渐变论者的自发特质推理:一项ERP研究
- 使用ERP技术和补全句子任务,考察了实体论者和渐变论者在自发特质推理期间的行为与脑电反应的一致性与差异性。利用修订后的内隐特质观问卷鉴别出35名大学生(实体论组18人,渐变论组17人)。被试首先完成计算机屏幕阅读任务,期...
- 邹吉林王美芳张秀娟
- 关键词：自发特质推理事件相关电位
