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基于教学资源精准整合的嵌入式学科教学服务——以“细胞衰老的机制”微课为例被引量：10: 2018年; [目的/意义]美国教学质量中心与"2030教师解决方案"小组预测,教师在未来将成为一个混合型职业,由教学团组成员以各司其职的方式为学生提供定制化、有意义学习的教学方案。学科馆员应该积极探索,成为教学团队中的一员。本研究从学科馆员专业知识技能出发,提出立足图书馆资源组织的嵌入式学科服务模式。[方法/过程]采用案例分析法,以大学微课为例,着重构建一种基于碎片化知识单元的微课教学资源组织框架,并在超星学习通平台予以呈现。[结果/结论]研究表明,立足学科信息资源才是学科馆员进行学科服务的根本和立足点。学科馆员通过高效的资源组织、发现和呈现,实现面向学科的精准化服务,藉此成为高校教学科研队伍中的有机组成部分。本研究提供了学科馆员精准化嵌入式学科服务的新尝试。; 杨明芳袁曦临; 关键词：知识单元资源组织学科服务

云计算环境下的数字图书馆被引量：107: 2009年; 云计算以用户为中心,提供强大的数据存储和网络服务等功能,是交往聚合与设备聚合的中枢。相对于传统图书馆而言,数字图书馆具有很多优点但也面临着技术困境和服务困境,这些困境促使数字图书馆对云计算产生了现实需求。云计算以其特有的优势影响着数字图书馆的信息资源、信息用户、信息人员与信息设施,进而推动了数字图书馆的发展。; 杨明芳袁曦临; 关键词：云计算数字图书馆信息资源信息用户信息人员信息设施

锚定用户需求痛点的学科服务钩状模型研究被引量：19: 2019年; [目的/意义]国内学科服务多以馆员主动服务、用户被动接受模式为主,存在用户参与不高,馆员成就感较低等问题,导致学科服务不能形成积极的长效机制。本研究从用户行为习惯角度出发,通过培养用户积极主动触发需求痛点行为,养成依赖学科服务习惯,增强用户黏度和忠诚度,为大学图书馆开展持续有效的学科服务提供借鉴。[方法/过程]依据钩状模型理论和信息交互模型,设计了学科服务用户资源获取和利用的行为习惯及需求调查问卷,通过调研不同用户群在获取和利用学术资源时的行为特点和规律,发现和定位用户的真实需求,由此构建三阶锚定学科服务策略架构。[结果/结论]研究表明,三阶服务策略遵循钩状模型理论,循环作用,互为融通,能够充分发挥各个馆员的特长和团队合作的优势,提升学科服务价值和用户忠诚度,由外部激发用户痛点,痛点由低到高,用户主动触发和完成痛点,由此馆员精准定位用户的需求痛点并提供有效的服务奖励,诱导用户重复投资或升级痛点,从而形成学科服务闭环。; 刘丽娟袁曦临杨明芳; 关键词：学科服务

预印本论文版本问题对学术文献资源管理的影响研究——以MedRxiv和BioRxiv预印本平台“COVID-19”专题为例被引量：1: 2022年; 随着网络环境下学术交流模式的改变,开放出版及预印本研究增长迅猛。论文研究生物医学领域MedRxiv和BioRxiv预印本平台上的COVID-19组论文出版分布状况,从实证角度揭示预印本的出版特征,为新的学术交流模式下图书馆资源组织与揭示提供新思路。结果显示,预印本尽管缩短了学术传播时滞,但产生了多重版本等新特征,从而导致预印本论文版本的归档、预印本论文的引用分流、预印本论文的筛选与保存等学术文献资源管理问题。图书馆应该同步于新的知识交流与传播模式,从预印本资源的采集、组织、揭示、相关资源的采购方面和对用户提供服务展开工作,改善图书馆的资源配置,调整图书馆资源建设策略,提升图书馆的服务水平。; 杨明芳袁曦临; 关键词：预印本

图书馆员个人知识管理研究被引量：2: 2008年; 文章分析了图书馆员个人知识管理的必要性,指出了图书馆员个人知识管理的对象,同时给出了图书馆员个人知识管理的微观个人知识管理、宏观个人知识管理以及图书馆影响图书馆员个人知识管理的措施。; 杨明芳; 关键词：图书馆员个人知识管理显性知识隐性知识

本科通识课程“原典溯源”教学模式及其教学资源组织研究: 2021年; 网络数字环境下大学的教学生态发生变化,本科教育由传授知识优先转向培养学生核心素养,着重探讨如何培养本科生“学会学习”这一核心素养的教学过程与方法,在通识课程教学中,通过原典溯源,提出引导学生学会学习的新思路。基于文献检索和综述视角,梳理某学术领域的学术史发展过程,引导学生自主探究和发现问题。研究表明,基于原典选读和学术史梳理,一方面,学生提高了基于问题的探究式学习能力和核心素养,为教师组织教学资源和课程教学提供了新思路。另一方面,教师与图书馆学科馆员共同组成了晶格状教学团队的合作模式,为图书馆学科馆员嵌入教学拓展了合作的范畴和深度。; 杨明芳章敏袁曦临; 关键词：通识课程教学模式

基于垂直价值链分析法的高校图书馆竞争力分析被引量：1: 2008年; 信息社会发展迅速促使高校图书馆面临更多挑战,本文从垂直价值链的角度,对高校图书馆从供应商到信息用户这一业务过程中资源采集、资源管理、资源流通、资源增值提供、用户教育等一系列主要活动进行了分析,由此归纳和发掘高校图书馆的核心竞争力。; 杨明芳; 关键词：价值链核心竞争力

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杨明芳