佘平平
- 作品数：18 被引量：47H指数：3
- 供职机构：北京市第二中学更多>>
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- 教人化学 教学化人
- 2022年
- 学校化学组通过课程建设,丰富了课程供给,推动了课堂教学方式的转变,为学生能力和核心素养的提升提供了保障。教师也在此过程中更新了理念,获取了新知,得到了成长。1.明确课程目标,形成学科育人理念我们认为,学科课程体系建设既要兼顾每个学生的全面发展和个性选择,能为不同学生的成长提供空间,又能促进教师的成长。基于此,学校化学组从“教人化学”出发,引导学生学习认识物质世界的方法,掌握对立统一、联系发展和动态平衡等方法论.
- 温利权佘平平刘然
- 关键词：育人理念课程目标对立统一学科课程体系
- 现代分析仪器助力学生高阶思维的发展——指向学科本体的苯酚深度学习
- 2024年
- 通过红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、X射线衍射等现代分析仪器的实验结果,辅助学生直接根据苯酚的结构特点对其性质进行预测。精心设计实验活动,引导学生多角度、多层次自主完成对苯酚性质的探究和学习。综合多种实验方法获得的完整证据链条帮助学生对知识进行自我构建和完善,辨识宏观现象和微观结构的关系,发展学生依据结构预测、分析、解释物质性质的能力,在证据推理的过程中提升学生的科学探究能力与创新意识。
- 孙敏佘平平温利权
- 关键词：苯酚现代分析仪器
- 指向拔尖创新人才培养的中学化学实验课程建设优化策略
- 2024年
- 在中学教育体系中,化学实验课程对于培养学生的创新思维和实践能力具有不可替代的作用,其优化策略在于:优化实验课程内容,重塑实验课程体系,明确实验培养目标,完善实验教学评价,加强实验师资队伍建设,以及增进与高校学术联动。这些策略将有助于为中学生提供更优质的教育环境,培养出具备良好化学素养和创新能力的学生。
- 佘平平安德成
- 关键词：中学化学实验课程拔尖创新人才
- 促进模块知识横向融合的高三化学复习课——以“探索阿司匹林的奥秘”为例
- 2024年
- 本文以阿司匹林为教学素材,借助元素分析、质谱、红外光谱等仪器分析图谱资料,引导学生推测并验证阿司匹林的分子结构,基于真实问题情境使学生在知识应用中加深对知识的理解,有利于提升学生的综合能力,促进学生将学习内容结构化,进而培养其化学学科核心素养。
- 佘平平周业虹
- 关键词：阿司匹林复习课分子结构
- 基于深度学习的电离平衡项目式教学——以“如何计算正常雨水的pH”为例被引量：1
- 2023年
- 以“如何计算正常雨水的pH”为任务,精心设计了7个相关问题,开展电离平衡的项目式教学。通过师生深度互动和学生思维过程不断外显,师生共同达成了电离平衡深度学习的教学目标。该教学案例表明创设情境、深度互动和思维外显是实现学生深度学习的三种有效教学策略。
- 佘平平
- 关键词：项目式教学电离平衡
- 运用混浊度传感器探究1-溴丁烷和硝酸银溶液的反应被引量：1
- 2023年
- 利用数据采集器结合混浊度传感器探究AgNO3溶液和1-溴丁烷反应,讨论银离子、硝酸根离子、酸度、溶剂对1-溴丁烷和AgNO3溶液反应的影响,推测可能的反应机理。实验发现,硝酸根浓度、酸度对1-溴丁烷和AgNO3溶液反应的速率几乎无影响;银离子浓度显著影响1-溴丁烷和AgNO3溶液反应的速率;溶剂对1-溴丁烷的溶解性有影响进而影响1-溴丁烷和AgNO3溶液的反应速率。从实验结果看,银离子帮助碳溴键断裂是1-溴丁烷和AgNO3溶液反应的主要动力,反应符合单分子亲核取代历程。
- 佘平平刘然
- 关键词：1-溴丁烷硝酸银反应机理
- 运用传感器探究溶解氧浓差引起的金属电化学腐蚀被引量：1
- 2024年
- 教师利用数据采集器、溶解氧传感器和氧化还原电势传感器开展盐水滴腐蚀实验,回应了学生对于电化学原理相关结论的质疑。实施新设计的数字化实验方案,验证了“溶解氧的含量越高体系的氧化还原电势越高”,证明氧浓差引起的金属腐蚀是电化学腐蚀。氯化钠溶液浓度对溶解氧的量和氧化还原电势有影响,证明氧浓差引起金属电化学腐蚀的普遍性。探究了浓差电池和氧浓差引起金属电化学腐蚀的差异,让学生在质疑和释疑的过程中对原电池构成条件形成了新的更深的认识。
- 佘平平刘然杨继军
- 关键词：金属腐蚀传感器
- 体会配合物使用价值的微项目教学课例——补铁药片中铁元素化合价的检验被引量：16
- 2020年
- 配合物、配位键是高中化学选择性必修课程"物质结构与性质"模块的重要知识。本节课采用"项目式教学"的方式,巩固配位键和配合物形成的结构基础,学生们在检验补铁药片中铁元素化合价的系列化学实验过程中,初步建立配位平衡及其影响因素的概念,体会配合物的使用价值,从而提升学生对配位键和配合物的认识。
- 佘平平安德成魏锐
- 关键词：项目式教学配合物
- 运用数字化实验促进学生理解电离过程的自发性被引量：2
- 2021年
- 应用不锈钢宽温度传感器和电导率传感器可以测量溶液的沸点和电导率相对于纯水的变化量。用溶液沸点升高的数值可以反推溶液中分散微粒的质量摩尔浓度。在信息技术支持下,根据溶质在溶液中微粒数量的改变情况,解析溶质在溶液中加热而非通电即可电离的自发行为,有利于从本质上解释电离。
- 佘平平刘然
- 关键词：电离沸点电导率
- “钢铁电化学腐蚀原理的再认识”项目式教学被引量：20
- 2019年
- 以"钢铁电化学腐蚀原理的再认识"为项目,教师用"项目式教学"的方式引导学生深入地认识钢铁电化学腐蚀原理。详细介绍了教师如何确立项目,如何规划项目,如何实施项目。学生在原有金属腐蚀原理的基础上,又学习了氧浓差电池腐蚀,对原电池的原理有了更加深入的理解。根据氧浓差电池腐蚀的特点,学生提炼了一个合理的简易判据来判断氧浓差电池腐蚀。项目结束之后,学生利用思维导图重新构建了金属腐蚀和防护的知识结构。
- 佘平平
- 关键词：项目式教学
