陈安林
- 作品数：40 被引量：194H指数：8
- 供职机构：遵义医学院附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学艺术更多>>
- 医院感染多重耐药鲍曼不动杆菌患者死亡危险因素的Meta分析被引量：29
- 2019年
- 目的系统评价医院感染多重耐药鲍曼不动杆菌(MDR-AB)患者死亡危险因素的相关研究,为制定防控策略提供依据。方法计算机检索数据库关于医院感染MDR-AB患者死亡危险因素的病例对照研究,病例组为因医院感染MDR-AB而死亡的患者(死亡组),对照组为医院感染MDR-AB但未死亡的患者(存活组),根据纳入与排除标准各自筛选文献、提取数据和质量评价后,用Rev Man5. 3软件进行Meta分析。结果最终纳入11个研究,共1 204例医院感染MDR-AB患者,其中死亡组474例,存活组730例。Meta分析结果显示:年龄(MD=3. 99)、低蛋白血症(OR=2. 1)、机械通气(OR=4. 23)、气管插管/切开(OR=2. 5)、深静脉置管(OR=2. 21)、移植术后(OR=3. 12)、入院APACHE II评分高(MD=2. 33)是MDR-AB患者死亡的危险因素(均P <0. 05)。结论医院感染MDR-AB患者死亡的危险因素纷繁复杂,需采取针对性的预防措施。
- 陈安林陈娅陈泽慧刘瑶胡潇云胡世芸邱隆敏
- 关键词：医院感染多重耐药鲍曼不动杆菌META分析
- 一种智能衣服更换柜
- 本实用新型提供一种智能衣服更换柜，包括柜体，柜体内设挂衣横杆、紫外灯、热光灯和控制单元，柜体的柜门处设置有电子锁，柜体的外壁上设置有操作面板，操作面板上设置有指纹识别区和/或密码识别区，操作面板与控制单元相连，且控制单元...
- 袁建波闵迅陈泽慧葛晓军向加林董泽令陈安林段晓雷
- 文献传递
- 临床微生物实习成绩形成性评价体系的建立与实施被引量：5
- 2017年
- 结合实习带教的经验,根据学生在临床微生物实习过程中的具体表现,构建临床微生物实习成绩形成性评价模式,将考勤、培训考核、解答问题、沟通交流、操作技能等纳入实习成绩形成性评价体系。该评价模式关注学生在实习过程中的整体表现,使得出科实习成绩更加客观、合理,最大限度地激发学生的学习兴趣。
- 周小仙周小仙陈泽慧陈安林董泽令杨欢周婷周婷
- 关键词：临床微生物
- 一种用于抗酸染色镜检的检验装置
- 一种用于抗酸染色镜检的检验装置，该检验装置由支撑台、电热水浴箱、废液盘和金属网板组成；在废液盘上设有盘把手和网板支撑块，废液盘是长方形无盖盒子形状，它的两头各设有盘把手，它的盒内壁深度的中部位置设有四个网板支撑块；电热水...
- 胡永林刘凤张洁陈泽慧陈安林
- 文献传递
- 五味子乙醇提取物对产金属β-内酰胺酶铜绿假单胞菌的体外抑菌作用研究被引量：4
- 2013年
- 目的探究五味子乙醇提取物对产金属β-内酰胺酶（MBL）铜绿假单胞菌（PAE）的体外抑菌效果，为临床治疗产MBL-PAE感染寻求新的方法。方法采用MicroScanWalkAway-40自动微生物分析仪及配套试剂筛选出多药耐药PAE，通过亚胺培南（IMP）、IMP＋乙二胺四乙酸（EDTA）组合抗菌纸片增效法在多药耐药PAE中筛选出产MBL的PAE，利用70%乙醇溶液对五味子进行回流提取、浓缩，用琼脂扩散法，对此醇提物进行体外抑菌试验，再用二倍稀释法检测五味子乙醇提取物对产MBL PAE的最低抑菌浓度（MIC）。结果五味子乙醇提取物对产MBL PAE的体外抑菌试验显示有抑制作用，琼脂平板扩散法测得抑菌圈直径均〉16 mm，在26-34 mm;二倍稀释法测得MIC为4-16 mg/ml。结论五味子70%乙醇提取物对产MBL PAE有抑菌作用。
- 刘凤高焰蒋火刚陈安林陈泽慧
- 关键词：五味子乙醇提取物金属Β-内酰胺酶铜绿假单胞菌
- 鞣质联合环丙沙星对鲍曼不动杆菌生物膜形成的影响被引量：2
- 2017年
- 目的研究石榴皮提取物鞣质联合环丙沙星(CIP)对鲍曼不动杆菌(Ab)生物膜形成的影响。方法采用2倍稀释法测得石榴皮提取物鞣质和CIP对Ab ATCC19606的最低抑菌浓度(MIC);将1/2MIC、MIC、2MIC浓度的鞣质和CIP单独及联合用药作用于Ab生物膜4、8、24和48 h,采用结晶紫法和荧光显微镜法观察生物膜的形成。结果鞣质和CIP对Ab的MIC值为1.95和0.50 mg/ml;联合用药较单独用药对Ab生物膜的形成影响大,且2MIC鞣质+2MIC CIP联合作用24 h,对生物膜形成影响最大。结论石榴皮提取物鞣质和CIP联合用药对生物膜形成的影响比单独用药明显,且2MIC鞣质+2CIP联合用药对Ab生物膜作用24 h影响效果最佳。
- 彭丹宋丽陈泽慧董泽令周小仙陈安林李亚男
- 关键词：鲍曼不动杆菌生物膜环丙沙星
- 临床微生物学检验技术实验课成绩形成性评价模式建立与实施被引量：5
- 2017年
- 在国内医学院校中,微生物学检验技术实验课是医学教学的重要组成部分。以往微生物学检验技术实验课成绩形成单一,学生积极性不高、生物安全意识淡薄、缺乏沟通交流、不能有效掌握操作技能。因此,将课前预习、课中考勤、实验操作环节、6S执行情况,课后QQ群活跃度、实验报告完成情况等纳入实验课成绩形成性评价内容,根据学生在各环节的具体表现,评估相应的实验分数,保证学生实验课成绩评价更加公平、合理,从而最大限度激发学生学习兴趣,提高教学质量。
- 杨智芳陈泽慧闵迅陈安林董泽令陈先恋杨欢周婷
- 一种防污染、符合生物安全的临床微生物检验染色箱
- 本发明公开了一种防污染、符合生物安全的临床微生物检验染色箱，包括箱体和箱盖，所述箱盖卡合在箱体的上部，箱体具有中空结构，箱体上表面的一侧均匀开设有染色槽，箱体的另一侧开设有矩形凹槽，箱体的下部安装有排污阀，排污阀的一端穿...
- 陈泽慧田源闵迅袁建波陈安林董泽令朱珠彭丹周小仙杨智芳陈先恋杨欢周玉红
- 文献传递
- 微信网络平台在临床微生物检验实习教学改革中的应用被引量：9
- 2018年
- 目的探讨微信网络平台运用于临床微生物检验实习教学改革中的作用,从而提高学生综合素质,胜任未来的临床检验工作。方法选取2016年6月—2017年6月在遵义医学院附属医院医学检验科实习的50名学生作为研究对象,将其随机分为两组,对照组和改革组,每组各25名学生。改革组在传统实习教学方法的基础上,加用网络微信平台辅助实习带教;对照组采用传统实习带教法。10周实习结束后,比较两组实习生的理论及临床实践技能成绩。结果改革组理论考核成绩为(81.7±4.4)分、实践技能为(93.2±2.1)分;对照组理论考核成绩为(71.9±5.2)分、实践技能为(90.7±2.1)分,两组各数据比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在"互联网+"时代下,将微信融入临床微生物检验实习教学中,不仅有利于学生拓展和丰富理论知识,而且极大地提高临床实践技能,为将来顺利走向工作岗位奠定良好的基础。
- 董泽令陈泽慧陈泽慧杨欢周婷陈安林张丽丽张丽丽
- 关键词：临床微生物检验实习教学
- 一种临床微生物检验标本转运盒
- 本实用新型公开了一种临床微生物检验标本转运盒，包括盒体和盒盖，所述盒体内由横隔板和竖隔板分割成可以装标本的标本槽，所述横隔板和竖隔板上设置有隔板通风口，所述盒体上设置有尿液存放孔以及圆柱形咽拭子标本存放槽，在盒体上设置有...
- 陈安林董泽令袁建波陈先恋闵迅陈泽慧
- 文献传递
