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范虹燕

作品数：10 被引量：8H指数：1
供职机构：德清高级中学更多>>
相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇数学
  • 4篇高中数学
  • 3篇教师
  • 3篇函数
  • 2篇数列
  • 2篇数学高考
  • 2篇解题
  • 2篇教学
  • 2篇高考
  • 1篇等式
  • 1篇点差法
  • 1篇锻炼
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新元素
  • 1篇信息技术
  • 1篇选择题
  • 1篇学生会
  • 1篇学术
  • 1篇学术形态

机构

  • 10篇德清高级中学
  • 1篇杭州第二中学
  • 1篇资阳市雁江区...

作者

  • 10篇范虹燕
  • 8篇江战明
  • 1篇蔡勇全
  • 1篇李鸽

传媒

  • 3篇数学通讯（教...
  • 2篇数学教学
  • 2篇上海中学数学
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2008
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
解题反思后的问题“源”挖掘及提炼被引量：1
2010年
高中数学有些问题比较简单，但学生会屡做屡错，笔者认为内因是：现在部分学生解题只注重结果和数量，而根本不思考结果生成的原因和隐藏在结论背后的规律．虽然学生平时做的很多，也确实掌握了不少，但很多知识是孤立的、散乱的，这就直接导致学生很难站到一定的高度审视数学问题；外因则是教师可能没有把问题讲通讲透彻，
江战明范虹燕
关键词：解题反思学生会高中数学数学问题教师
转化与化归 联想与创新——“拆分法”在数列中的巧妙运用
2010年
数列不等式的证明具有难度大、解法灵活、思路开阔的特点，是对学生思维和能力的一种考验，其证明过程不仅需要巧妙的解题方法，还需具备创新灵动的思维火花．故此类不等式证明常常受到高考命题者的青睐，在数学高考中时常扮演着“压轴题”的角色．然而平时对此类问题的教学常常只注重常规思路如：放缩法、数学归纳法、构造函数法、构造新数列法、
范虹燕邱林甫
关键词：数列不等式拆分法构造函数法联想化归数学高考
高中数学新教材中的几个问题
2010年
新一轮课改对数学教材进行了“大刀阔斧”的革新，不仅对教材原有内容进行了较大幅度地增、删和顺序的重新编排，同时还在教材中加入了不少与时俱进的创新元素，如章节中有“内容补白”、“相关知识的网址链接”，章节末有“思考与探索”、“信息技术应用”等栏目．但新教材中有几个概念性问题常会在教师中产生争执和困惑，希望教材或教参中给出明确的定论或指导，使教师能更准确地把握这些概念．本文介绍一些具体问题及笔者的部分拙见，以期抛砖引玉，完善教材．
江战明范虹燕
关键词：数学教材高中数学网址链接信息技术新元素
解题后反思应注重问题“源”探索及提炼被引量：1
2011年
1现状分析及问题提出 对于数学学习，一定的解题训练在所难免，但高中数学很多问题实际上不需要反复操练．导致盲目重复练习的主要“根源”是：教师与学生都缺少对问题的反思与总结，教师想少一点思考多一点收获，那就让学生多做点作业；学生则拿到作业就做，至于做错还是做对，感觉那不是他的事，而解题后的思考则被部分学生认为是浪费“宝贵”的时间．
范虹燕江战明李鸽
关键词：解题后反思数学学习解题训练高中数学教师
让思维在发散中得到有效锻炼——谈2011年浙江数学高考(理)第16题被引量：1
2011年
通览全国高考2011年浙江卷理科试题，笔者的感觉是：熟悉与简约结合，思维与计算并重．本文并非分析试卷，而是要从不同角度挖掘“经典”试题的教学价值与训练功能，浙江卷理科第16题，就是一个非常有内涵，且又具有较大教学意义的最值问题.
江战明范虹燕
关键词：高考数学锻炼教学价值最值问题试题
来自一道清华自主招生题的一组有趣结论
2010年
2009年清华大学自主招生题中有这样一题：设√5＋1/√5-1的整数部分为A，小数部分为B，（1）求A，B；（2）求B＋B^2＋B^3＋…＋B^n；无独有偶，杭州第二中学2009年高二期中考试题中有类似一题：
江战明范虹燕
关键词：招生整数部分小数部分
争鸣
2008年
问题 问题153 试说明初中教材中函数的定义与高中教材中函数定义的差异，并说明在高中重新给函数下定义的必要性． 周维法（广东韶关乳源高级中学512700）
周维法甘志国蔡勇全王峰刘长林范虹燕
关键词：函数定义
从学术形态的数学原理管窥排列组合中的数列模型——从两则经典案例说起被引量：1
2011年
排列组合内容在高中教材中所处地位不高，高考也就涉及一个填空或选择题．因此对于这部分内容的教学，教师一般不会特别重视，认为只要基本方法落实到位，剩下是学生悟性问题．确实，排列组合问题对学生的智力要求较高，特别是复杂的排列、组合混排问题，没有冷静、缜密的思维能力，很难做到“不重不漏”，当然这主要是针对穷举而言的，穷举法在“较少”元素排列组合问题中的地位不言而喻，
江战明范虹燕
关键词：排列组合问题数列模型学术形态高中教材选择题
幽探二次函数零点分布及其运用价值--由二次分式函数求值域问题说起被引量：1
2010年
高中数学以函数为起点，且其思想贯穿始终，而作为中学阶段函数代表的二次函数，更是随处可见，运用广泛，因此对二次函数的图象与性质的研究具有指导意义．本文旨在优化二次函数零点分布问题的处理方法，探索其数学功能及运用价值，以助深化理解函数的概念、图象与性质．
范虹燕江战明
关键词：分式函数二次函数值域问题高中数学中学阶段
“张冠李戴”又如何——点差法失效的成因与结果分析被引量：3
2012年
1前言 点差法在解析几何中的重要地位与“神奇”效果，是每一位高中数学教师所熟知的．所以在圆锥曲线的教学过程中，教师对点差法的高度重视是绝对有理由，也是符合教学实际的．但由于大部分教师（包括笔者）对点差法的理解又是“局限”的，或者说有盲点，所以在实际教学过程中，
江战明范虹燕
关键词：教学过程数学教师圆锥曲线
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