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谈中餐菜名的翻译被引量：2: 2014年; 菜名的翻译不仅仅是用于饮食的目的,而且还具有文化传播的意义。通过对中西方文化的差异的分析,阐述了菜品的命名和翻译的方式的差异性,并遵循菜名翻译的原则和理论,介绍了中餐菜名翻译的方法和特点。; 李勇; 关键词：中西文化差异菜名翻译文化

英语阅读的课堂教学新思路略析: 2010年; 大学英语课堂教学应该以综合应用能力培养为主,并适度增加学生的大学英语四、六级考试阅读和解题方法的训练与介绍,达到教用合一的目的。让学生在掌英语应用知识的同时,顺利通过大学英语过级考试,取得相关能力证书,为今后的就业打下基础。; 李勇; 关键词：英语阅读教学课堂教学解题方法

商务英语专业翻译教学中的教学法研究被引量：1: 2015年; 高职商务英语专业翻译课程是一门强调实践性的课程。该课程的教学应加强学生语言实际应用能力的培养。为提高学生的翻译能力水平,在课堂上必须进行大量的实践翻译活动,应用内容教学法、案例教学法、参与式教学法等教学法,来提高学生的实际应用能力。; 李涛李勇; 关键词：商务英语专业翻译课程教学法

高校商务英语课堂教学模式探索被引量：2: 2012年; 随着我国改革开放政策的进一步强化落实以及经济全球化合作的加强,对于同时具备商务知识和英语技能的人才的需求与以往相比更加迫切。然而,商务英语教学的现状远远落后于经济的发展,基于语言技能培养的旧有商务英语教学模式不能使学生真正具备商务英语的专业技能。因此,必须进行教学改革,从实践做起,将英语教学与商务教学相融合,实现用英语进行商务教学,让我们的学生真正成为高素质的复合型人才。; 李勇; 关键词：商务英语商务教学跨学科人才

谈美国的教育体系和英语教学: 2015年; 美国作为世界上教育质量最高的国家之一,其教学理念和教学体系设置对其国内英语教学水平影响巨大。我们在国内英语教学中有许多可以学习和借鉴的地方。; 李勇周海昕; 关键词：英语教学教学理念教学体系教学方法

服务营口自贸区的商务英语专业人才培养探究: 2018年; 根据中国(辽宁)自由贸易试验区营口片区总体发展方案和目标,有针对性地调整商务英语专业教学计划,增加相关教学内容,即可以满足营口自贸区对于专业性人才的需求,也可以提高学生职业能力。作为营口地区唯一的一所高职院校,抓住营口自贸区建设的历史发展机遇,培养符合营口自贸区发展需求的专业技术性人才是地方高等教育机构的基本职责和历史使命。; 李勇; 关键词：师资建设

高职英语“价值引领”课程思政一体链研究被引量：1: 2023年; 随着社会的发展,高职院校的英语课程已经不再只是传授语言知识,更需要在价值引领和思想政治教育方面发挥作用。我们以高职英语“价值引领”为研究对象,提出了实现“思政”和“英语”一体化的课程设计思路,以加强学生的思想道德素质,培养他们正确的世界观、人生观和价值观,以及与英语学习、运用有关的文化理解和跨文化交流能力。研究结果表明,实现“思政”和“英语”一体化的课程设计思路有助于提升高职英语课程的教学效果和提升学生思想政治水平。; 李勇; 关键词：高职英语思政教育课程设计

论高职院校专业英语教学的建设被引量：2: 2013年; 高职院校的专业英语教学是实现高职教育培养应用型人才的重要环节之一。本文分析了专业英语教学的重要意义．从教材、师资和教学手段等方面剖析了建设高职院校专业英语教学的重要性和有效方式。; 李勇; 关键词：专业英语教学教材建设师资建设

五颜六色的英语: 2006年; 汉语和英语由于其社会和文化方面的差异,在使用表示颜色的词语时,不同的语言对其所赋予不同含义及其使用方式。; 李勇; 关键词：黄色

To Improve Students'Linguistic Performance & Independent Thinking Abilities in Business English Teaching: 2013年; Business English is a required course for English majors.By learning the course,students can know the necessary business knowledge and improve their linguistic performance and independent thinking abilities under the systematic background knowledge of industry & business theory and practice.It will be the strong foundations for students'better future career.; 李勇

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李勇