张彬
- 作品数：7 被引量：24H指数：3
- 供职机构：眉山职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学环境科学与工程更多>>
- 树冠喷施硼肥和钙肥对“黄金蜜柚”果实品质的影响被引量：12
- 2018年
- 在树体缺乏钙、硼营养的＂黄金蜜柚＂果园中,以树冠喷清水为对照,比较了不同浓度硼肥（必达姆硼,硼含量21%）和钙肥（必达姆钙,液体钙,钙含量170g/L）单独和配合喷施对果实外观品质、内在品质、果肉着色、裂瓣及汁胞粒化的影响。结果表明,合理喷施硼肥和钙肥能够使＂黄金蜜柚＂果实增大,可食率提高,裂瓣率和粒化指数下降,可溶性固形物、维生素C和总糖含量提高,可滴定酸含量降低,果肉着色向着更深、更红、更黄、更亮的方向转变。综合果实外观和内在品质,以在＂黄金蜜柚＂开花前、谢花后、幼果期和果实膨大期喷施必达姆硼1 000倍液＋必达姆钙600倍液的效果最佳。
- 杨俊伏晓科周建华解兰赵建聪张彬刘明洁
- 关键词：硼肥钙肥果实品质
- 不同供氮量对水稻土壤无机氮残留、氮平衡及产量的影响被引量：7
- 2019年
- 本文以不施肥试验地设置供氮梯度试验(CK),研究了不同供氮量(N140kg·hm^-2、N280kg·hm^-2、N31200kg·hm^-2、N4160kg·hm^-2、N5200kg·hm^-2、N6240kg·hm^-2)对水稻地上部生物量累积、氮素吸收、土壤无机氮残留和土壤氮素平衡的影响,可为集约化农田最大化发挥化肥生态效应和优化氮素管理提供理论依据和技术参考。结果表明:施氮对水稻生物量积累和氮素吸收利用有明显的影响,与不施氮对照相比,施氮处理显著增加了水稻生物量、氮浓度、吸氮量增幅分别为31.69%~109.83%、15.08%~103.17%和54.18%?395.24%,其中N4水平增加量最大,之后有所降低;氮素吸收率、氮素利用率和氮素偏生产力氮浓度随施氮量增加呈先增加后降低趋势。整体上,土壤剖面无机氮含量自上而下呈现由高到低的变化,不同施氮处理间的差异主要体现在10cm;0?50cm剖面无机氮含量随施氮量增加显著增加,其中施氮量在240kg·hm^-2间增加缓慢,施氮量高于160kg·hm^-2后快速增加。从氮素主要的输入输出项来看,不同处理均有不同程度的盈余,大部分盈余氮素均在土壤0-50cm剖面出现不同程度的累积。水稻土壤无机氮吸收量随着氮浓度的增加呈先增加后降低趋势,在氮浓度达到160kg·hm^-2时达到最大,水稻土壤无机氮残留量呈相反的变化趋势。水稻有效穗、单株穗、结实率、产量和收获指数均随着氮浓度的增加呈先增加后降低趋势,在氮浓度达到160kg·hm^-2时达到最大,之后有所降低。以上结果说明氮素对水稻生物量累积和氮素吸收利用起到一定的促进作用,但在施氮量高于160kg·hm^-2后促进作用有所降低。综合考虑绿肥的农学和环境效应,水稻种植体系中土壤供氮量应控制在160kg·hm^-2左右。
- 张彬魏文武
- 关键词：供氮量水稻无机氮氮平衡
- 混合式教学模式在高职院校公共选修课中的应用与探索
- 2022年
- 选修课已经成为高职院校课程体系的重要组成部分,公共选修课作为选修课的类型之一,在促进学生全面发展,提高学生综合素质上起到了积极的作用。随着立德树人根本任务的提出,高职院校公共选修课开设的规模逐步扩大,开课模式多以混合式教学为主。该模式在实践运行中,实现了传统教学与信息技术的有机融合,解决了传统教学存在的一些问题,但多数院校对此模式的认识和有效做法,尚有极大的提高和完善空间,本文在跟踪某高职院校的基础上,探索总结了存在的问题,尝试着提出了公共选修课开展混合式教学模式的有效途径。
- 张彬
- 关键词：高职院校公共选修课混合式教学模式
- 乡村振兴视野下农村生态环境问题研究被引量：2
- 2022年
- 全面整治农村生态环境的举措是乡村振兴战略实施要点之一,良好的生态环境能显著改善乡村人居环境,保障村民的健康权益。在乡村振兴战略背景下,农村生态环境的污染状况已经引起有关部门重视,现有的生态环境整改优化途径也表现为多样化趋势。因此,文章探讨了农村生态环境目前面临的污染风险,合理给出了整治优化农村生态环境的科学举措。
- 张彬
- 关键词：农村生态环境
