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冯瑞玲

作品数：16 被引量：40H指数：4
供职机构：天津师范大学外国语学院更多>>
发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术一般工业技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 5篇英语
  • 4篇教育
  • 3篇语料
  • 3篇语料库
  • 3篇语言
  • 3篇在线协作学习
  • 3篇外语
  • 3篇跨国
  • 3篇教学
  • 2篇英语写作
  • 2篇语体
  • 2篇语体意识
  • 2篇项目式
  • 2篇项目式学习
  • 2篇写作
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语写...
  • 1篇学生英语
  • 1篇学术

机构

  • 13篇天津师范大学
  • 4篇清华大学
  • 2篇南开大学
  • 2篇天津理工大学

作者

  • 13篇冯瑞玲
  • 2篇张文忠
  • 2篇徐承萍
  • 2篇郭茜
  • 1篇李文欣
  • 1篇石秀虹
  • 1篇吴雪颖
  • 1篇刘浩

传媒

  • 2篇海外英语
  • 2篇英语教师
  • 1篇外语界
  • 1篇装饰
  • 1篇外语教学
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇高教探索
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2017
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
英语书面语体意识培养过程中的语料库介入
2013年
语体可分为口语题和书面语体,大多数中国学生的英语写作水平一直很难提升,原因之一即语体意识淡薄。该研究设置了实验班和对照班,将DDL理论、过程写作法和学生自主学习有机统一,通过自评、同伴互评等形式将语料库引入写作教学的各个环节,自建语料库,从第一/第二人称代词、名词化和被动语态三个参数发现,英语书面语体意识培养过程中的语料库介入可以有效提高学生的书面语体意识和自主学习能力,但各个特征的发展存在不均衡性。
冯瑞玲
关键词：语体意识书面英语
基于语料库的大学生英语写作口语化倾向对比研究被引量：4
2011年
虽然当前中国大学生英语水平已提高很多,但写作现状却不容乐观,其中一个重要问题就是大学生英语作文呈现较为严重的口语化倾向。本研究设实验班和对照班,收集非英语专业学生作文并自建小型语料库,运用相关分析软件,从读者/作者显现度、不同词频等级的词汇分布情况和词汇密度这三个参数来分析实验班和对照班英语作文的口语化倾向情况,并通过前测与后测的对比来验证数据驱动学习模式较传统教学模式在减弱学生作文口语化倾向方面是否存在优势。
冯瑞玲吴雪颖
关键词：英语写作口语化倾向数据驱动学习COCA
基于跨国在线协作时尚设计教育项目的全球胜任力培养——学生视角的质性研究
2024年
本研究基于一个以时尚设计为主题的中美跨国在线协作学习项目,探讨该项目对大学生全球胜任力的影响,并分析时尚话题在跨文化交流中的作用。研究发现该项目提升了知识、技能、态度和价值观四个层面的全球胜任力,时尚设计话题在跨文化交流中可以扮演关键角色。研究结果能够为这类全球胜任力培养项目的设计提供实践指导。
冯瑞玲郭茜董礼
教育领域的自然实验因果推断研究——以语言教育研究的应用为例被引量：1
2023年
自然实验作为常见准实验设计之一,在国外语言教育研究中已应用二十多年,研究数量呈上升趋势且话题丰富;但在国内语言教育研究中应用极少。本文首先介绍自然实验概念、估算方法(DID)、数据、稳健性检验、DID拓展;然后评述国内外运用自然实验的语言教育研究,涵盖教学方法/项目、教学媒介语、教育帮扶、分流教育、教学时长等九个话题。本文旨在推动语言教育领域的跨学科研究,对其他教育领域的研究也具有参考价值。
冯瑞玲郭茜
关键词：因果推断自然实验语言教育
国内基于网络的项目式学习研究综述(2002-2012)被引量：1
2013年
随着计算机技术与网络环境的不断普及,教育与学习模式也在发生着潜移默化的变化。项目式学习作为现代化教育模式之一,也和计算机与网络技术发生了革命性的碰撞。现代化教学手段对项目式学习究竟有哪些影响,与传统教学手段相比有哪些优势,在实施现代化教学手段的过程中需要注意哪些问题,这些都是我们在观察这一领域时一直在思考着的问题。本文对国内基于网络的项目式学习的研究进行综述,以管中窥豹的眼光鸟瞰国内该领域的研究概况。我们将从研究问题、研究发现、研究结论、研究优缺点等方面进行阐述。目前对该领域的研究还处于初级阶段,理论研究偏多而实证研究甚少,并且研究的总体质量还有待提高。
冯瑞玲
关键词：网络项目式学习教学研究
语料库辅助的项目式英语教学模式建构
2012年
项目式学习符合信息技术背景下对人才培养的需求,为改变传统英语课堂带来契机。然而项目式学习需要教师大量的精力和时间投入,这与师资短缺的现实相矛盾,且其在培养学生基本语言能力上优势不明显。语料库的引入可有效缓解项目式学习中课时不足和课下缺乏教师指导的问题,有效增加学生的语言输入。因而语料库辅助的项目式英语教学结合了两种教学模式的优势,为学生构建开放的学习环境,实现语言学习、学科内容学习与综合能力打造合一。
冯瑞玲
关键词：项目式学习语料库英语教学教学改革
国际化网络协作学习的教学效果——学生视角的质性研究被引量：9
2021年
国际化网络协作学习(Collaborative Online International Learning,COIL)是一种跨文化虚拟交流模式,它融合了互联网技术、项目式学习和小组协作。本研究对天津某高校大学英语课程与纽约某高校日本艺术与文明课程的COIL项目进行跟踪调研,通过访谈和反思日志收集数据,从中方学生的增能情况、对COIL的态度及建议等角度探讨COIL的人才培养效果。数据分析发现COIL可实现多维增能效果,如提升中方学生的语言技能、非语言技能、自信心和主动性等;中方学生对COIL的态度以积极为主,消极为辅,但也面临着语言、网络工具、数字鸿沟、时差、文化差异、COIL周期、教师指导等方面的困难,有待于从个性化、规范化、常态化的角度完善教学设计,提升学生的学习效果。
冯瑞玲Kyunghee Pyun
英语专业学生学术写作语体意识个案研究被引量：2
2013年
从语体视角,根据多特征/多维度方法,选取抽象性(名词化)、客观性(无人称、被动式、可能情态动词、there存在式)与逻辑性(连接式),对一名英语专业学生的英语论文语料进行分析和讨论,并与英语语言学语料库中相关特征的使用频数进行比较。总体上,该生的学术论文在名词化、无人称和连接式上基本符合英语语言学语体的要求,但被动式、可能情态动词及there存在式则存在少用现象,且大部分语体特征的发展呈现很大的波动性,可见该生语体意识薄弱,缺乏系统的语体知识和概念。建议开设英语专业学术语体课程,系统地培养英语专业学生的学术语体意识和语体运用能力,尤其是其学术英语写作的客观性和严谨性。
冯瑞玲
关键词：语体学术英语写作
OICI智慧学院建设与探索——以天津师范大学外国语学院为例被引量：1
2017年
在智慧校园发展的基础上,提出建设智慧学院的理念,根据专业教学需求的不同,以开放、自主教学理论为指导,以联通、交互的教学管理方式为基础,阐述建设OICI(Open、Independent、Connected、Interactive)智慧学院对教学的意义、对管理的便捷,并且以天津师范大学外国语学院为例,从课堂教学、网络教学、教学管理三个维度讲述智慧学院建设方法。
付建博冯瑞玲李文欣
关键词：网络教学教学管理
外语教育学视域下的“外语教/学实践研究”概述被引量：4
2022年
本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系。文章以马克思主义实践观为指导,明确了外语教/学实践的内涵,解析了该子系统涉及的主体、客体、活动及环境因素。文章对外语教/学实践研究与外语教育学学科体系中外语教育学认识论和方法论、教师发展研究、课程研究、教材研究、教育信息化研究、语言测试研究、教育政策和语言基础研究等子系统的相互关系进行了思辨。厘清外语教/学实践研究的内涵及其与其他各个子系统的关系有助于推动外语教育学和其他领域及学科的整合与交叉,为后续推动外语教育学健康发展和推进整合性实践与理论研究提供可能的方向。
张文忠翟宇王冬焱刘浩徐承萍冯瑞玲
关键词：系统观整合观
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